Imagina y educa

Resumen

Este ensayo busca reflexionar sobre las funciones y caminos del acto de imaginar en los procesos educativos artísticos. Para ello, la autora profundiza en sus apuntes, intercalando concepto y poesía. En el campo poético, el autor acerca a los lectores la narrativa mítica tupí, la poesía musicalizada del cancionero brasileño y un cierto arte educativo práctico con los niños. En el campo conceptual, invita a conversar a Gaston Bachelard, André Breton, Joseph Campbell, Renato Nogueira, Mircea Eliade y Gianni Rodare. Sugiere un camino artístico educativo sin la rígida objetividad de una metodología; menos una presentación de técnicas, sino una invitación a los lectores a leer el texto, refutarlo o añadir nuevas sugerencias. Se trata, por tanto, de un ensayo de pensamiento impulsado por la experiencia docente del autor.