A atuação de pedagogos(as) no legislativo – parlamento jovem: práticas e saberes

Résumé

A atuação de pedagogos(as) em áreas da educação não escolar (ENE) tem ampliado a visão dos grandes centros de pesquisa a respeito dos processos formativos, dos saberes e das práticas realizadas pelo(a) profissional da área. O trabalho pedagógico realizado no legislativo é um exemplo disso: dentre as possibilidades, há o programa Parlamento Jovem (PJ), que tem como objetivo promover a participação política e a educação cívica de jovens. O presente trabalho objetiva compreender a atuação do(a) pedagogo(a) no legislativo. Nesse sentido, este estudo apresenta um recorte teórico, bibliográfico e documental com o enfoque das teorias pós-críticas das pesquisas em educação sobre o trabalho pedagógico. As ações educativas desenvolvidas no legislativo oferecem perspectivas importantes, como a formação cívica e política dos jovens, seu empoderamento e o diálogo intergeracional. Este trabalho apresenta também um recorte da pesquisa de mestrado em educação, cursado em uma universidade pública sul-mato-grossense. Ainda, atenta-se para dialogar sobre os desafios enfrentados para garantir o engajamento contínuo dos(as) jovens, a representatividade efetiva e a continuidade e apoio institucional. Apesar desses desafios, a atuação junto ao PJ pode ser promissora para fortalecer a democracia e formar futuras lideranças políticas, conscientes e engajadas.