Currículo escolar e construção cultural: uma análise prática

Marceline de Lima, Mária de Fátima Lemos, Viviani Anaya

Resumo


Neste artigo, refletimos sobre a construção do currículo a partir do recorte cultural. Partindo do princípio de que tudo o que se seleciona para ensinar deve fazer sentido ao universo do aluno, estabelecemos aqui as relações entre as escolhas curriculares e o desenvolvimento das competências e do conhecimento necessários ao aluno, visando a uma formação sociocultural plena.

Palavras-chave


Cultura. Currículo. Educação.

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DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.v5i0.896

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