Dialogia n. 27

Dossiê Temático: TICs e a Educação
(set./dez. 2017)

Sumário

Editorial

Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e Educação
 
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9-11

Entrevista

Signos Tecnológicos Educacionais, entrevista com a professora Lucia Santaella
 
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15-23

Dossiê Temático: TICs e a Educação

Um futuro para a escola: experiências híbridas num mundo complexo
Patrícia Fonseca Fanaya
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27-39
Os usos das tecnologias por professores: de uma lógica utilitária à prática pedagógica
Moema Gomes Moraes, Denise Cristina Bueno, Neuvani Ana do Nascimento
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41-52
Educação em tempos de bolhas online: uma abordagem peirceana
Juliana Rocha Franco, Priscila Monteiro Borges
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53-64
Limites e possibilidades do uso das TDICs no processo de formação de professores na modalidade a distância: a experiência do Programa Escola de Gestores na Universidade Federal de Ouro Preto
Breynner Ricardo Oliveira, Jianne Ines Fialho Coelho, Márcia Freitas Vieira
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65-78
O uso das tecnologias como práticas pedagógicas no ensino superior
Honorina Maria Simões Carneiro
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79-92

Artigos

O itinerário das violências singulares da obra ‘Sapato de Salto’ de Lygia Bojunga
José Nicolau Gregorin Filho, Thiago Lauriti
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95-114
Formação de educadores ambientais no ensino superior: currículo, cidadania e consciência ambiental
Ivo Dickmann, Larissa Henrique
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115-129
Tertúlia literária: a escola, a sala de aula e a leitura dialógica
Rosiley Aparecida Teixeira, Nayane Oliveira Ferreira
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131-143
Extensão popular: Uma proposta transformadora para a educação superior
Dirceu Benincá, Fernando Silva Campos
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145-156
Ser ou não ser um coordenador pedagógico diferente? Eis a questão
Osmar Hélio Alves Araújo, Luís Távora Furtado Ribeiro
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157-166

Resenhas

Romancista como vocação de Haruki Murakami
Sandra Delmonte Gallego Honda
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169-175
Signos Artísticos em Movimento, organização de Ana Maria Haddad Baptista, Rosemary Roggero e Ubiratan D’Ambrosio
Aguinaldo Pettinati
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176-180
What algorithms want: imagination in the age of computing, de Ed Finn
Thiago Mittermayer
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181-183
Paulo freire, um menino conectivo: conhecimento, valores e práxis do educador, de Jason Ferreira Mafra
Leonardo Raphael Carvalho de Matos
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84-187

Revista Completa

Dialogia n. 27
 
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1-194