Complexidade da avaliação - avaliação na complexidade

Ernesto Jacob Keim

Resumo


Neste artigo apresentamos uma reflexão sobre a natureza conceitual da Complexidade enquanto movimento e da avaliação enquanto recurso e metodologia utilizada para investigar a qualidade dos processos educativos. Nossa intenção é promover uma reflexão entre o suporte teórico e operacional da avaliação no contexto da educação mediada pela Complexidade, que lhe confere características de movimento não linear de reflexão e transformação da realidade. Discute-se como avaliar a complexidade e como avaliar a avaliação a partir dos referenciais da Complexidade.

Palavras-chave


Complexidade, avaliação, avaliação educacional.

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DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v2i2.224

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