Currículo e ambiente, ou quando assumir identidades é (não) diferir

Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, Guilherme do Val Toledo Prado, Wencesláo Machado de Oliveira Júnior

Resumo


Para realizar discussões que relacionem Escola Básica e Sociedade, este artigo escolhe o currículo como objeto de estudo, destacando a política, a história e a inventividade na constituição de identidades e diferenças.

Palavras-chave


Ambiente. Currículo. Formação de professores.

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DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v6i2.382

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