Evasão escolar na 1ª série do ensino médio: o caso de Joaçaba, Santa Catarina

Douglas Branco de Camargo, Mônica Piccione Gomes Rios

Resumo


Este artigo resulta de pesquisa que investiga ações políticas e pedagógicas relacionadas à evasão escolar na 1ª série do Ensino Médio, no município de Joaçaba, Santa Catarina, envolvendo coleta de dados na GERED1. De abordagem quali-quantitativa, problematiza como a evasão escolar é enfrentada, considerando, na análise dos dados, a existência da dinâmica entre realidade objetiva e sujeito subjetivo. Os resultados apontam para um cenário que necessita de políticas públicas de mudanças estruturais e que se fundamentem em novos olhares e ações sobre a realidade escolar, particularmente quanto à formação docente, juventude contemporânea e infraestrutura escolar, vistos como elementos fundamentais para o desenvolvimento da educação com qualidade social.


Palavras-chave


Ensino Médio. Evasão Escolar. Juventude.

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DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n46.4287

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