Ligia de Carvalho Abões Vercelli
Universidade Nove de Julho
Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Nove de Julho. Professora do curso de Pedagogia e do Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais (Progepe) na Universidade Nove de Julho. São Paulo – SP – Brasil.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1381-464X

Cristiano Rogério Alcântara
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Brasil

 Pós-doutorando na Psicologia da Educação e Doutor em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Coordenador pedagógico na rede municipal de São Paulo e professor da Faculdade do Educador (FEDUC). São Paulo – SP – Brasil.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3416-4914  

Maria Carmen Silveira Barbosa
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Brasil

Pós-doutora pela Universitat de Vic. Professora Titular na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Professora Colaboradora no Programa de Mestrado em Educação da Universidade de Santa Cruz do Sul.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3416-4914