The importance of instructing pregnant women in pregnancy breastfeeding: factor for reduction of painful process of breast
DOI:
https://doi.org/10.5585/conssaude.v8i2.1475Keywords:
Amamentação, Gestação, Informação, Processos dolorosos.Abstract
The lack of orientation about breastfeeding during prenatal care visits may result in the occurrence of breast pain processes, influencing the early weaning. Our aim was to quantify the occurrence of these processes during the first 72 hours of birth, classify, and associate them with receipt or not of technical information during the prenatal visits. Among the 24 mothers evaluated, it was noted: physiological (33%) and pathological (25%) breast engorgement, physiological engorgement and fissures (21%), and only fissures (21%). These women, between 17 and 25 years old, were mostly primiparous, not exceeding the high school level of education. The presence or absence of breast pain processes seems to have relation to education and preparation of these women for breastfeeding during the prenatal period. The low level of knowledge and lack of information on breastfeeding indicate the necessity of an orientation program to pregnant women about the importance of breastfeeding.Downloads
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2009 ConScientiae Saúde
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
O(s) autor(es) autoriza(m) a publicação do texto na revista;
O(s) autor(es) garantem que a contribuição é original e inédita e que não está em processo de avaliação em outra(s) revista(s);
A revista não se responsabiliza pelas opiniões, idéias e conceitos emitidos nos textos, por serem de inteira responsabilidade de seu(s) autor(es);
É reservado aos editores o direito de proceder a ajustes textuais e de adequação às normas da publicação;
Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional;
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado;
Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.
