Effects of back school and brief education in habits of elderly

Authors

  • Adriane Vieira
  • Emanuelle Francine Detogni Schmit UFRGS
  • Patrícia Thurow Bartz
  • Milena Caumo Soligo
  • Taís Regina Fiegenbaum
  • Vivian Escosteguy Pereira
  • Andréa Kruger Gonçalves
  • Cláudia Tarragô Candotti

DOI:

https://doi.org/10.5585/conssaude.v16n1.6859

Keywords:

Posture, Quality of life, Video recording, Exercise therapy.

Abstract

Introduction: In the aging occur structural changes that may reflect in the functionality. Objective: To verify the effects of Postural School and Brief Education on the ADLs in participants of a university extension program for healthy older adults. Methods: The sample consisted of 26 elderly - 14 in Postural School Group (GEP) and 12 in Brief Education Group (GEB). Dynamic posture (Lady and ADLs observation instrument through video) and functional capacity (ODI) were evaluated. Results: In the intragroup analysis, comparing pre and post, there was significant improvement in posture to remain sitting on a bench and writing and total score in the GEP. In the intergroup analysis, no significant difference was observed between GEP and GEB at post test. Conclusion: Postural School appears to be more effective than the Brief Education to promote improvement in the execution of ADLs in active and healthy older adults.

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Published

2017-06-14

How to Cite

1.
Vieira A, Schmit EFD, Bartz PT, Soligo MC, Fiegenbaum TR, Pereira VE, et al. Effects of back school and brief education in habits of elderly. Cons. Saúde [Internet]. 2017 Jun. 14 [cited 2024 Jul. 5];16(1):92-9. Available from: https://periodicos.uninove.br/saude/article/view/6859

Issue

Vol. 16 No. 1 (2017)

Section

Artigos

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Copyright (c) 2017 ConScientiae Saúde

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