O isolamento social alterou o curso do desenvolvimento motor de bebês nascidos durante a pandemia do COVID-19?

Amanda Beneduzi; Laís Rodrigues Gerzson; Carla Skilhan de Almeida

doi:10.5585/23.2024.26054

Autores

Amanda Beneduzi Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0001-7151-1500
Laís Rodrigues Gerzson Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0002-0911-9820
Carla Skilhan de Almeida Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0003-1271-2876

DOI:

https://doi.org/10.5585/23.2024.26054

Palavras-chave:

Desenvolvimento infantil, fisioterapia, saúde da criança, neurodesenvolvimento, SARS-CoV-2

Resumo

Resumo
Introdução: a pandemia pelo novo Coronavírus e o consequente isolamento social afetaram a rotina de famílias durante aquele período.
Objetivo: avaliar o desenvolvimento motor de bebês típicos nascidos pré e durante a pandemia.
Método: estudo transversal, composto por 18 bebês, nove nascidos antes (14,4±3,1 anos) e nove nascidos após a pandemia (14,9±3,5 anos). A escala Alberta Infant Motor Scale (AIMS) foi utilizada para avaliar o desenvolvimento motor.
Resultados: não foram observadas diferenças entre os grupos com relação aos resultados brutos da AIMS (p>0,05). Quatro bebês nascidos durante o período de pandemia pelo COVID-19 foram classificados como pertecendo ao percentil 75-100.
Conclusão: para esta amostra, sugerimos que o desenvolvimento motor não tenha sido afetado durante este período de falta de interação com o ambiente externo, devido ao ambiente familiar ter se mostrado promissor.

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Biografia do Autor

Amanda Beneduzi, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Fisioterapeuta formada pela Universidade de Passo Fundo - UPF. Formação no Conceito Neuroevolutivo Bobath Básico e Bobath Baby, Protocolo PediaSuit e PediaSuit Baby, RTA - Reequilibrio Toracoabdominal. Em formação: Especialização em Fisioterapia Neurofuncional pela UFRGS. Experiência na área da Fisioterapia Neurofuncional com ênfase em Reabilitação Infantil.

Laís Rodrigues Gerzson, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Fisioterapeuta, Mestre em Saúde da Criança e do Adolescente da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS, Brasil

Carla Skilhan de Almeida, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Departamento de Fisioterapia, Educação Física e Dança, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, RS, Brasil,

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