Análise do ensino de modelagem matemática na disciplina de pesquisa operacional em cursos de engenharia de produção
DOI:
https://doi.org/10.5585/exactaep.2022.21664Palavras-chave:
modelagem matemática, pesquisa operacional, engenharia de produçãoResumo
Esta pesquisa buscou analisar como está sendo desenvolvido o estudo da modelagem matemática na disciplina de Pesquisa Operacional (PO) nos cursos de Engenharia de Produção de três instituições de ensino superior no Nordeste do Brasil. O estudo possui abordagem qualitativa a partir de um estudo de caso. O referencial teórico baseou-se principalmente nos autores Hillier e Lieberman (2013), que desenvolvem o conceito e finalidade da disciplina de PO e Saviani (1996) que contextualiza sobre a questão de situação-problema. Os docentes precisam aperfeiçoar-se constantemente para que possam formular/reformular melhores metodologias para a execução e desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem.
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