Análise ergonômica dos níveis de iluminamento em salas de aulas de uma instituição de ensino superior do semiárido

Laura Beatriz Nogueira Gomes; André Duarte Lucena; Fabrícia Nascimento de Oliveira

doi:10.5585/exactaep.2022.20519

Authors

Laura Beatriz Nogueira Gomes Universidade Federal Rural do Semi-árido – UFERSA / Mossoró, Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0002-5361-8109
André Duarte Lucena Universidade Federal Rural do Semi-árido – UFERSA / Mossoró, Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0003-0181-4260
Fabrícia Nascimento de Oliveira Universidade Federal Rural do Semi-árido – UFERSA / Mossoró, Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0002-0333-0035

DOI:

https://doi.org/10.5585/exactaep.2022.20519

Keywords:

Ergonomic aspects, School environment, Light comfort

Abstract

The aim of this research was to analyze the lighting levels of classrooms at a university. A case study was carried out using a digital luximeter for data collection and the results were compared with the parameters of the standard of Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT NBR ISO/CIE 8995-1:2013. In each classroom data collection was performed at 7 points in the 3 shifts, and to analyze data were considered aspects such as the area of the rooms, the collection shift and the allocation of the building. The results indicate that some areas of the classrooms, depending on the shift and the incidence of natural lighting, do not comply with the minimum values required by the standard, which can lead to losses in the performance of academic activities. Therefore, periodic maintenance is necessary in the classroom lighting systems so that they adapt to the standard's recommendations, thus meeting the ergonomic requirements.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Laura Beatriz Nogueira Gomes, Universidade Federal Rural do Semi-árido – UFERSA / Mossoró, Rio Grande do Norte

Especialista em Psicopedagogia Institucional, Clínica e Educação Infantil; e em Educação Especial Inclusiva e Neuropsicopedagogia Institucional e Clínica, pela Faculdade Acesita. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Tiradentes. Bacharel em Ciência e Tecnologia pela Universidade Federal Rural do Semi-árido e graduanda em Engenharia Civil pela mesma Instituição de ensino

André Duarte Lucena, Universidade Federal Rural do Semi-árido – UFERSA / Mossoró, Rio Grande do Norte

Doutor em Segurança e Saúde Ocupacionais. Professor de Engenharia de Produção do Departamento de Engenharia e Ciências Ambientais da Universidade Federal Rural do Semi-árido. Atua principalmente nas áreas de ergonomia, segurança e engenharia do trabalho.

Fabrícia Nascimento de Oliveira, Universidade Federal Rural do Semi-árido – UFERSA / Mossoró, Rio Grande do Norte

Doutora em Fitotecnia. Professora de Engenharia de Produção do Departamento de Engenharia e Ciências Ambientais da Universidade Federal Rural do Semi-árido. Atua principalmente nas áreas de segurança do trabalho, higiene ocupacional e ergonomia.

References

Associação Brasileira de Normas Técnicas. (2013). NBR ISO/CIE 8995-1 - Iluminação de ambientes de trabalho, Parte 1: Interior. 1-54.

Athanázio-Heliodoro, J. C., Zaruma, D. G., Pupo, C. H., & Fenner, P. T. (2017). Análise de iluminância no ambiente de trabalho. Revista Ciência do Trabalho, 7(1), 109-120.

Bortolan, G. M. Z., Ferreira, M. G. G., & Tezza, R. (2020). Elaboração de um instrumento de avaliação para medir desconforto visual subjetivo de funcionários de lojas de moda. Revista Design & Tecnologia, 10(20), 22–33. https://doi.org/10.23972/det2020iss20pp22-3

Cuttle, C. (2010). Towards the third stage of the lighting profession. Lighting Research and Technology, 42(1), 73–93. https://doi.org/10.1177/1477153509104013

Dianat, I., Sedghi, A., Bagherzade, J., Jafarabadi, M. A., & Stedmon, A. W. (2013). Objective and subjective assessments of lighting in a hospital setting: Implications for health, safety and performance. Ergonomics, 56(10), 1535–1545. https://doi.org/10.1080/00140139.2013.820845

Escola Nacional da Inspeção do Trabalho - ENIT. Norma Regulamentadora NR – 17. (2018). Portaria MTb n. 3214, de 08 de junho de 1978 alterada pela Portaria MTb n. 876, de 24 de outubro de 2018.

Hsieh, M. C., Hong, L. Y., Wang, E. M. Y., Chao, W. C., Yang, C. C., & Su, L. C. (2020). Effect of correlated colour temperature and illuminance levels on user’s visual perception under LED lighting in Taiwan. Ergonomics, 63(2), 175–190. https://doi.org/10.1080/00140139.2019.1699964

Hybiner, J. M. B. M. (2015). Análise da iluminação em salas de aulas de escolas da rede de ensino pública das superintendências regionais de ensino de juiz de fora, Ponte Nova e Ubá, MG. Universidade Federal de Viçosa.

Juslén, H. T., Wouters, M. C. H. M., & Tenner, A. D. (2007). Lighting level and productivity: A field study in the electronics industry. Ergonomics, 50(4), 615–624. https://doi.org/10.1080/00140130601155001

Kowaltowski, D. K. (2011). Arquitetura escolar: o projeto do ambiente de ensino. Oficina de Textos.

Kroemer, K. H. E., & Grandjean, E. (2005). Manual de ergonomia: adaptando o trabalho ao homem (5th ed.). Bookman.

Losekan, I., Franz, L. A. dos S., Pereira, A. S., & Bolzan, L. M. (2021). Condicionantes ergonômicos na organização do trabalho docente: uma revisão sistemática da literatura. Exacta, 19(4). https://doi.org/https://doi.org/10.5585/exactaep.2021.18252

Magalhães, E. N., & Vieira, E. M. (2017). Análise do conforto ambiental e ergonômico em uma instituição de ensino. Revista Sustinere, 5(2), 317–337. https://doi.org/10.12957/sustinere.2017.30168

Mascarenhas, S. (2012). Metodologia Científica (1st ed.). Pearson Education do Brasil.

Mendes, L. H. D., & Bergiante, N. C. R. (2018). Promoção da qualidade de vida no trabalho em bibliotecas universitárias através da aplicação da ergonomia. Brazilian Journal of Development, 4(6), 2774–2793.

Moraes, L. N., & Claro, A. (2013). Estudo comparativo de sistemas de iluminação artificial considerando luz natural e consumo de energia. Ambiente Construído, 13(4), 59–74. https://doi.org/10.1590/s1678-86212013000400005

Nazzal, A. A. (2005). A new evaluation method for daylight discomfort glare. International Journal of Industrial Ergonomics, 35(4), 295–306. https://doi.org/10.1016/j.ergon.2004.08.010

Niskier, J., & Macintyre, A. J. (2013). Instalações elétricas (6th ed.). LTC.

Robert, L. de F. O. de J., Pinto, J. M. B., Almeida, B. L. de, Tavares, J. F. C. M., & Mendes, J. M. (2020). Análise do nível de iluminamento em um Instituto de Ensino Federal, em Belém-PA. Tecno-Lógica, 24(Especial), 324–333. https://doi.org/10.17058/tecnolog.v2i0.15756

Rodrigues, A. M., Zeviani, C. H., Rebelato, M. G., & Borges, L. (2015). Avaliação de desempenho ambiental industrial: elaboração de um referencial metodológico. Revista Produção Online, 15(1), 101. https://doi.org/10.14488/1676-1901.v15i1.1719