The relationship of the learning school and the cultural school strategies with processes of agile software production

Authors

  • Camilo César Perucci UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA - UNIMEP / PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO - PPGEP
  • Fernando Celso de Campos UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA - UNIMEP

DOI:

https://doi.org/10.5585/exactaep.v15n3.6728

Keywords:

Learning School Strategy. Cultural School Strategy. Software development process. Organizational learning. Organizational culture.

Abstract

Software production is a complex activity that requires appropriate methods. The evolution of these methods and the adoption of new practices have been constant in areas related to software engineering. Among them stand out agile methods, used in projects that search alternatives to make production more efficient, economical, and of quality. Collective and collaborative features of agile methods indicate a relationship with the strategic learning school and the cultural school. To identify other relationships and strategic contributions of these schools to improve the agile paradigm this study presents a systematic review of the literature, analyzing papers that unite the themes. The results showed that the topic is current and globally discussed, emphasizing the importance of knowledge management to support the deployment of agile processes. In addition, the survey identified other strategic relationships with the learning school and the cultural school, such as incremental and evolutionary characteristics, adapting to change, and integration of the project team.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Camilo César Perucci, UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA - UNIMEP / PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO - PPGEP

Analista de Sistemas de Informação, Especialista em Gestão de Projetos e Engenharia de Software, docente ensino superior e discente do programa de Mestrado em Engenharia de Produção - UNIMEP.

Fernando Celso de Campos, UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA - UNIMEP

Doutor em Engenharia Mecânica pela Escola de Engenharia de São Carlos (EESC-USP). Mestre em Ciência da Computação pelo Instituto de Ciências Matemáticas de São Carlos (ICMSC-USP). Mestre em Engenharia Mecânica pela Escola de Engenharia de São Carlos (EESC-USP). Atualmente é professor Adjunto da Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP.

Downloads

Published

2017-09-29

How to Cite

Perucci, C. C., & Campos, F. C. de. (2017). The relationship of the learning school and the cultural school strategies with processes of agile software production. Exacta, 15(3), 394–406. https://doi.org/10.5585/exactaep.v15n3.6728

Issue

Vol. 15 No. 3 (2017): (Jul-Set)

Section

Papers

License

Autores que tiverem artigos aceitos para publicação na Revista Exacta concordam com os seguintes termos:

  • A Cessão dos Direitos Autorais da publicação do artigo à Revista Exacta;
  • Os autores que tiverem seus trabalhos aceitos e publicados na Revista Exacta estão sujeitos a Política de Direitos Autorais CC BY NC SA https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/;
  • A publicação do artigo pela Revista Exacta, em caráter de exclusividade e em meio eletrônico;
  • A indexação do artigo em bases de dados nacionais e internacionais, diretórios, bibliotecas digitais e bases bibliométricas em que a Revista estiver e vir a estar indexada.