DIAGNÓSTICO DE DESAFÍOS AMBIENTALES POR MEDIO DE PENSAMIENTO SISTÉMICO EN LA ESCUELA ESTADUAL JUNTO RIO, MUNICIPIO DE PUERTO NACIONAL - TO

Resumen

La crisis ambiental es compleja, no sólo la demanda de soluciones de transformación de la percepción técnica, sino también, y la visión de las personas. Así que el pensamiento sistémico como un enfoque más integral pueden ser adoptadas como una herramienta importante en este proceso. Por lo tanto, este estudio tiene el propósito de diagnosticar los problemas ambientales de la Escuela Estatal Beira Rio a través de los sistemas de pensamiento. Los datos fueron recolectados a través de una entrevista semiestructurada, y luego fueron tabulados utilizando el método de sociogramas y círculos de causalidad. Se observó que uno de los desafíos ambientales que enfrenta la escuela es la falta de recogida selectiva de residuos. Sin embargo, la escuela encontró otras alternativas para reciclar al menos parte del material reciclable a través del "desfile de material reciclado" anual. A través de sociograma, se puede observar que la escuela se relaciona con varias otras organizaciones públicas y privadas y para la comunidad local, es decir, sus acciones pueden afectar positiva o negativamente a otros actores sociales. Además, los sistemas de pensamiento en la escuela pueden observar que sus acciones tienen una influencia recíproca, que puede ser tanto causa como consecuencia, esto puede contribuir a la construcción de un miembros más responsables del enfoque comunidad escolar, favoreciendo el desarrollo sostenible.