Planejamento e Sustentabilidade: O Caso das Instituições Federais de Ensino Superior

Lucas Veiga Ávila; Lúcia Rejane Da Rosa Gama Madruga; Thiago Antônio Beuron

doi:10.5585/geas.v5i1.218

Autores/as

Lucas Veiga Ávila Professor da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS Doutorando em Administração - UFSM Mestre em Administração - UFSM
Lúcia Rejane Da Rosa Gama Madruga Doutora em Agronegócios - UFRGS Professora do Programa de Pós-graduação em Administração - PPGA da Universidade Federal de Santa Maria - UFSM
Thiago Antônio Beuron Doutorando em Administração - PPGA UFSM Professor Assistente da Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA

DOI:

https://doi.org/10.5585/geas.v5i1.218

Palabras clave:

Plan de Desarrollo Institucional, Instituciones Federales de Educación Superior, Sostenibilidad.

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo analizar la perspectiva de la sostenibilidad en los Planes de Desarrollo Institucional (PDI), en las Instituciones Federales de Enseñanza Superior (IFES), la identificación de las dimensiones que se engloban en los textos de la misión y la visión declarada por las instituciones, la asociación con las directrices Plan nacional de Educación y sus peculiaridades. El estudio cualitativo y cuantitativo examinó 28 PDI de IFES en Brasil, a través de una investigación documental. Se utilizaron las técnicas de análisis de contenido y estadísticas descriptivas simples, Test de prueba y de qui-cuadrado. Entre los resultados se destaca que más de la mitad de los encuestados no son IFES con la corriente PDI, no se cumple íntegramente con la legislación, las recomendaciones y directrices que guían el MEC.