A instituição de ensino superior como geradora de inovação social: uma proposta de ROADMAP para a transformação social
DOI:
https://doi.org/10.5585/iptec.v9i2.19961Palavras-chave:
Inovação social, Instituição de Ensino Superior, Roadmap, Extensão universitária, Quádrupla héliceResumo
O processo de transformação social se manifesta dentro de uma universidade inserida no contexto da Segunda Revolução Acadêmica, que assume a condição adicional das contribuições provenientes da Primeira Revolução Acadêmica. O objetivo deste trabalho de pesquisa é analisar como o processo de inovação social acontece dentro de uma Instituição de Ensino Superior (IES) e propor um roadmap facilitador para promover a transformação social, por intermédio da implementação de atividades de extensão universitária. A metodologia é caracterizada pela pesquisa qualitativa-quantitativa de caráter exploratório, por intermédio de estudo de caso com a realização de entrevistas com gestores, grupo focal e aplicação de questionário com a comunidade escolar, executando uma análise de conteúdo apoiada em documentos disponíveis em plataformas acadêmicas. Os resultados mostram o potencial de influência social que uma IES pode exercer em torno de sua região, adquirindo um importante papel no processo de formação dos alunos e transformação da comunidade local. Assim, esse trabalho contribui ao lançar um roadmap capaz de ser um ferramental no estímulo da inovação social dentro de IES, possibilitando a gestão de atividades de extensão universitária, bem como a proposição de uma nova forma de aplicar o conhecimento em benefício comum, ao estimular o empreendedorismo e inovação social em prol do desenvolvimento econômico e social.
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