PROPUESTA DE UNA ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE NUEVOS CURSOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Autores/as

  • Emerson Wagner Mainardes Universidade da Beira Interior/UBI
  • Maria José Silva Universidade da Beira Interior (UBI)
  • Maria José Domingues Universidade Regional de Blumenau (FURB)

DOI:

https://doi.org/10.5585/ijsm.v10i2.1685

Palabras clave:

Estrategia en servicios, Servicios educacionales, Nuevos cursos de educación superior, Gestión universitaria

Resumen

El estudio ha propuesto un modelo que sistematice el proceso de construcción de un nuevo curso de educación superior. A partir de los fundamentos que orientan las estrategias en los servicios y de la oferta de nuevos servicios, y apoyado en los estudios encontrados sobre el desarrollo de nuevos servicios para el sector educacional, fue posible la construcción del modelo, que se divide en: antecedentes, desarrollo e implementación del nuevo curso en la enseñanza superior. Al final de la investigación, se presenta un estudio de caso de una institución de educación superior que sigue determinados procedimientos para ofrecer un nuevo curso superior que permitió comparar el modelo propuesto con los procesos realizados por la institución investigada. El modelo propuesto orienta la oferta de nuevos cursos al mercado y da un primer paso para la investigación científica sobre la temática.

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Biografía del autor/a

Emerson Wagner Mainardes, Universidade da Beira Interior/UBI

Mestre em Adminsitração pela FURBDoutorando em Gestão pela UBI

Maria José Silva, Universidade da Beira Interior (UBI)

Doutora em Gestão pela UBIProfessora Auxiliar da UBIDepartamento de Gestão e Economia

Maria José Domingues, Universidade Regional de Blumenau (FURB)

Doutora em Engenharia de Produção pela UFSCProfessora Titular da FURBCentro de Ciências Sociais Aplicadas

Publicado

2011-10-24

Cómo citar

Mainardes, E. W., Silva, M. J., & Domingues, M. J. (2011). PROPUESTA DE UNA ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE NUEVOS CURSOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR. Revista Ibero-Americana De Estratégia, 10(2), 58–83. https://doi.org/10.5585/ijsm.v10i2.1685

Número

Sección

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