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Capa > Edições anteriores > n. 54 (2020)

Sumário

Editorial

Editorial José Eustáquio Romão, Maurício Pedro da Silva 10.5585/eccos.n54.18328

PDF e18328

Dossiê 54 - Decolonialidade e geopolítica do conhecimento

Apresentação Manuel Tavares 10.5585/eccos.n54.18404

PDF e18404

Práticas decoloniais em educação a partir de uma educação centrada em estudantes Juliana Crespo Lopes, Fernanda Fochi Nogueira Insfran, Lúcia Helena Cavasin Zabotto Pulino 10.5585/eccos.n54.17029

PDF e17029

Novos desafios para uma geopolítica do conhecimento. O caso do espaço europeu de educação superior (EEES) e a metodologia de aprendizagem-serviço como recurso. Carmen Villarino Pardo Pardo Villarino 10.5585/eccos.n54.17265

PDF e17265

Sentidos sociais para a educação brasileira a partir do pensamento decolonial Adriana Santiago Rosa Dantas 10.5585/eccos.n54.17319

PDF e17319

Pensamento decolonial feminista do Sul: uma experiência de educação popular a partir de narrativas de mulheres camponesas Márcia Alves da Silva 10.5585/eccos.n54.17322

PDF e17322

Educação escolar diferenciada, formação de professores indígenas e currículo Alcioni da Silva Monteiro, Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas 10.5585/eccos.n54.17338

PDF e17338

A democratização do acesso ao ensino superior no Brasil é um instrumento de justiça social? Possibilidades e desafios na formação de professores Renata Meira Veras, Daiane da Luz Silva 10.5585/eccos.n54.17325

PDF e17325

A interculturalidade crítica como alternativa para uma educação crítica e decolonial Kellyane Lisboa Ramos, Eulina Maria Leite Nogueira, Zilda Gláucia Elias Franco 10.5585/eccos.n54.17339

PDF e17339

Política e formação continuada de educadores: um olhar para a docência universitária a partir da decolonialidade da educação Júlia Figueredo Benzaquen, Bruna Tarcilia Ferraz 10.5585/eccos.n54.17351

PDF e17351

Artigos

Elementos de geographia e chorographia do Brasil de Antonia Angelina (século XIX) Vera Maria Santos, Simone Silveira Amorim, Ester Fraga Vilas–Bôas Carvalho do Nascimento 10.5585/eccos.n54.5985

PDF e5985

Decálogo da escola como espaço de proteção social: consolidando a função social da escola como espaço democratizante Émina Márcia Nery dos Santos, Francisco Willams Campos Lima, Cassio Vale 10.5585/eccos.n54.8338

PDF e8338

A formação inicial de professores para a educação especial na perspectiva da teoria da subjetividade Ana Valéria Marques Fortes Lustosa, Enicéia Gonçalves Mendes 10.5585/eccos.n54.8758

PDF e8758

A educação das infâncias e o papel do educador Eliane Lima Piske, Narjara Mendes Garcia, Maria Angela Mattar Yunes 10.5585/eccos.n54.13467

PDF e13467

As percepções e a atuação de professoras do ensino fundamental I diante do bullying escolar Danyelle Shmith de Lima, Rosana Aparecida Tenorio Pereira, Marcos Vinicius Francisco 10.5585/eccos.n54.13919

PDF e13919

Art(e)biologia na natureza e outras maneiras de pensar a educação Carlos Augusto Silva e Silva, Maria Remédios de Brito 10.5585/eccos.n54.17751

PDF e17751

Indicadores do contexto brasileiro na materialização do convênio na educação infantil Kallyne Kafuri Alves, Valdete Côco 10.5585/eccos.n54.10581

PDF e10581

Experiência estética e escola: cartografia dos encontros com a infância e a arte nos anos iniciais do ensino fundamental Fernanda Maria Santos Albuquerque, Conceição Gislâne Nóbrega Lima de Salles 10.5585/eccos.n54.16683

PDF e16683

Resenhas

Education for Sustainable Development Review Ângela de Carvalho Bernardes 10.5585/eccos.n54.16138

PDF (English) e16138

Maurício Pedro da Silva, Política das diferenças no ensino superior: questões étnico-raciais na educação universitária brasileira Antonio Joaquim Severino 10.5585/eccos.n54.16589

PDF e16589

Resenha livro metodos de pesquisa para internet Luciano Nobre Resende 10.5585/eccos.n54.16759

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