Edições anteriores

• Dossiê 70 - Associativismo e sindicalismo dos trabalhadores em educação

  n. 70

  Fluxo contínuo (jul./set. 2024)

• Dossiê 69 - Educação e Literatura

  n. 69

  Fluxo contínuo - (abr./jun. 2024).

• (jan./mar. 2024)

  n. 68

  Fluxo contínuo 

• Dossiê 67- Formação no Ensino Médio: Contribuição da Filosofia

  n. 67

  Fluxo contínuo - ( out./dez. 2023).

• Dossiê 66 - Educação e Libertação Africana Contemporânea

  n. 66

  Fluxo contínuo - (jul./set. 2023)

• Dossiê 65 - Políticas Educacionais e Educação Digital: Propostas, Impactos, Oportunidades e Desafios

  n. 65

  Fluxo contínuo - (abr./jun. 2023)

• (jan./mar. 2023)

  n. 64

  Fluxo contínuo

• Dossiê 63 - Centenário de Darcy Ribeiro

  n. 63

  Fluxo contínuo - (out./dez. 2022)

• Dossiê 62 - Políticas para o Ensino Médio em tempos de hegemonia conservadora

  n. 62

  Fluxo contínuo - (jul./set. 2022)

• Dossiê 61 - Cidades Educadoras

  n. 61

  Fluxo contínuo - (abr./jun. 2022) 

• Dossiê 60 - Relações Étnico-Raciais na Educação

  n. 60

  Fluxo contínuo - (jan./mar. 2022)

• (out./dez. 2021)

  n. 59

  Fluxo contínuo

• Dossiê 58 - Financiamento da educação contemporânea: desafios e impasses

  n. 58

  Fluxo contínuo - (jul./set. 2021)

   

• Dossiê 57 - 100 Anos de Edgar Morin

  n. 57

  Fluxo contínuo - (abr./jun. 2021)

• (jan. /mar. 2021)

  n. 56

  Fluxo contínuo 

• Dossiê Avaliação da Aprendizagem

  n. 55

  Fluxo contínuo - (out./dez. 2020)

• Dossiê Decolonialidade e geopolítica do conhecimento

  n. 54

  Fluxo contínuo - (jul./set. 2020)

• Dossiê Educação, Estética e Sensibilidades

  n. 53

  (abr./jun. 2020)

• Dossiê Paulo Freire e a Onda Neoconservadora

  n. 52

  (jan. /mar. 2020)

• Qualidade da Educação e Educação de Qualidade

  n. 51 (2019)

  (out. /dez. 2019)

• Educação Infantil e Suas Infâncias

  n. 50 (2019)

  (jul. /set. 2019)

• Universidade, Ciência e Tecnologia e Mobilização do Conhecimento

  n. 49 (2019)

  (abr./jun.2019)

• Pedagogia Social

  n. 48 (2019)

  (jan./mar.2019)

• Economia política e educação

  n. 47 (2018)

  (set./dez.2018)

• Artigos

  n. 46 (2018)

  (maio/ago. 2018)

• Pensamento decolonial e interculturalidade na América Latina - desafios para a educação

  n. 45

  (jan./abr. 2018) 

• Políticas de educação superior

  n. 44

  (set./dez. 2017)

• Formação e AutoFormação

  n. 43

  (maio./ago. 2017)
  
   

• A Universidade Popular no Brasil

  n. 42

  (jan./abr. 2017)
  
   

• Políticas curriculares. Das discussões sobre a construção da Base Nacional Comum Curricular da Educação

  n. 41

  (set./dez. 2016)
  
   

• Artigos

  n. 40

  (maio./ago. 2016)

• Filosofia e formação humana na educação básica

  n. 39

  (jan./abr. 2016)
  
   
• 

  Papel formativo da Filosofia

  n. 38

  (set./dez. 2015)
• 

  Plano Nacional de Educação (PNE) e a educação infantil

  n. 37

  (maio./ago. 2015)
• 

  Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024: compromissos, desafios e perspectivas

  n. 36

  (jan./abr. 2015)
• 

  Artigos

  n. 35

  (set./dez. 2014)
• 

  Artigos

  n. 34

  (maio./ago. 2014)
• 

  Artigos

  n. 33

  (jan./abr. 2014)
• 

  Educação, juventude e contestação social

  n. 32

  (set./dez. 2013)
• 

  Educação e Juventude

  n. 31

  (maio./ago. 2013)
• 

  Políticas Educacionais

  n. 30

  (jan./abr. 2013)
• 

  Políticas educacionais e o cotidiano escolar

  n. 29

  (set./dez. 2012)
• 

  Educação e Arte

  n. 28

  (maio./ago. 2012) 
• 

  Educação e arte – exame crítico e proposições

  n. 27

  (jan./abr. 2012)
• 

  Paulo Freire e a produção do conhecimento acadêmico

  n. 26

  (jul./dez. 2011)
• 

  Paulo Freire e a educação de adultos

  n. 25

  (Jan./jun. 2011)
• 

  Ensino Médio

  v. 12 n. 2

  (jul./dez. 2010)
• 

  Ensino Médio

  v. 12 n. 1

  (Jan./jun. 2010)
• 

  Educação e movimentos sociais

  v. 11 n. 2

  (jul./dez. 2009) 
• 

  Educação e movimentos sociais

  v. 11 n. 1

  (Jan./jun. 2009)
• 

  Especial 10 anos

  v. 10
• 

  Educação a distância: abordagens críticas

  v. 10 n. 2

  (jul./dez. 2008)
• 

  Educação a distância: abordagens críticas

  v. 10 n. 1

  (jul./dez. 2008)
• 

  Educação brasileira, 1960-2000: itinerários históricos e filosófico

  v. 9 n. 2

  (jul./dez. 2007)
• 

  Educação brasileira, 1960-2000: itinerários históricos e filosófico

  v. 9 n. 1

  (jul./dez. 2007)
• 

  Artigos

  v. 8 n. 2

  (Jan./jun. 2006)
• 

  Políticas públicas e financiamento da educação

  v. 8 n. 1

  (jul./dez. 2006) 
• 

  Pesquisa Educacional e Cotidiano Escolar

  v. 7 n. 2

  (jul./dez. 2005)
• 

  Pesquisa Educacional e Cotidiano Escolar

  v. 7 n. 1

  (Jan./jun. 2005)
• 

  Escola Básica e Sociedade

  v. 6 n. 2

  (jul./dez. 2004)
• 

  Escola Básica e Sociedade

  v. 6 n. 1

  (Jan./jun. 2004)
• 

  Universidade – Tradição e Rupturas

  v. 5 n. 2

  (jul./dez. 2003)
• 

  Universidade – Tradição e Rupturas

  v. 5 n. 1

  (Jan./jun. 2003)
• 

  Avaliação e Representações

  v. 4 n. 2

  (jul./dez. 2002)
• 

  Avaliação e Mudanças

  v. 4 n. 1

  (Jan./jun. 2002)
• 

  Comunicação e Linguagens

  v. 3 n. 2

  (jul./dez. 2001)
• 

  Cultura e Identidade

  v. 3 n. 1

  (Jan./jun. 2001)
• 

  Complexidade e Educação

  v. 2 n. 2

  (jul./dez. 2000)
• 

  Complexidade e Ética

  v. 2 n. 1

  (Jan./jun. 2000) 
• 

  Impactos do Pensamento Pós Formal

  v. 1 n. 1

  (Jan./dez. 1999)