v. 8 n. 2: Artigos

Políticas públicas e financiamento da educação
(Jan./jun. 2006)
Publicado: 01.12.2006

Editorial

  • Educação e financiamento: duas décadas de social-democracia no Brasil

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v8i2.469
    José Rubens Lima Jardilino
    263-272

Artigos

  • Fundeb: avanços, limites e perspectivas

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v8i2.470
    Luis de Sousa Junior
    275-290

  • Políticas públicas de financiamento da educação no Brasil

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v8i2.471
    João Cardoso Palma Filho
    291-312

  • A relação entre as variações no compromisso financeiro dos municípios com a educação e o desempenho escolar

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v8i2.472
    Marcos Paulo Pereira da Anunciação, Robert Evan Verhine
    313-328

  • Os efeitos do caráter indutor do Fundef no Estado de São Paulo: os casos dos municípios de Canitar e Pedrinhas Paulista

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v8i2.473
    José Luiz Guimarães, Fernando Frei
    329-360

  • Financiamento da educação no Brasil – marchas e contramarchas

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v8i2.474
    José Eustáquio Romão
    361-384

  • Políticas e investimentos do Governo do Paraná na rede pública de ensino (1889-1930)

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v8i2.475
    Maria Cecília Marins de Oliveira
    385-406

  • Planfor, reforma do Estado e acumulação flexível: tecendo fios invisíveis

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v8i2.476
    Georgia Sobreira dos Santos Cêa
    407-426

  • Ensino superior no Brasil: mercado, regulação e estratégias

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v8i2.477
    André Sathler Guimarães, Valdemir Pires
    427-448

  • Política de expansão do ensino superior: a classe operária vai ao campus

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v8i2.478
    Carlos Bauer
    449-470

Resenhas

  • Estudos de complexidade

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v8i2.479
    Gabriel Perissé
    473-476

  • Formar à esquerda: processos de educação política no PT e na CUT – um estudo sobre a Fundação Nativo Natividade

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v8i2.480
    Carlos Bauer
    477-478

  • A qualidade do ensino na escola pública

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v8i2.481
    Verone Lane Rodrigues
    479-482

  • Formazione insegnante. I fabbisogni formativi e lo sviluppo professionale degli insegnanti nel contesto della riforma del sistema scolastico italiano

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v8i2.482
    J. J. Queiroz
    483-488