v. 7 n. 2: Pesquisa Educacional e Cotidiano Escolar

Pesquisa Educacional e Cotidiano Escolar
(jul./dez. 2005)
Publicado: 01.12.2005

Editorial

  • Editorial

    José Rubens Lima Jardilino
    239-250
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.414

Artigos

  • A pesquisa na produção Do conhecimento: Questões metodológicas

    Maria da Glória Marcondes Gohn
    253-274
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.416

  • Apontamentos sobre a pesquisa em educação: usos e possibilidades do grupo focal

    Alberto Albuquerque Gomes
    275-290
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.417

  • Educação matemática: propostas e desafios

    Marcelo de Carvalho Borba, Silvana C. Santos
    291-312
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.418

  • Pesquisa e cotidiano escolar: preconceito e desempenho nas classes escolares omogêneas

    José Leon Crochík, Nicole Crochík
    313-331
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.419

  • O professor e sua formação para a pesquisa

    Menga Lüdke
    333-349
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.420

  • As pesquisas sobre instituições escolares: o método dialético marxista de investigação

    Paolo Nosella, Ester Buffa
    351-368
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.421

  • Lugares, tempos e saberes em história da educação nas instituições de formação de professores no Brasil

    Décio Gatti Júnior
    369-395
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.445

  • Pesquisas em educação no canadá: estratégias de investigação interdisciplinar

    Thérèse Hamel
    397-426
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.446

  • Las escuelas normales colombianas y la formación de maestros en el siglo XIX

    Miryam Báez Osorio
    427-450
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.448

  • Las escuelas normales y la formación del magistério en manizales en el siglo XX

    Carlos Hernando Valencia Calvo
    451-470
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.449

Resenhas

  • História da escola em São Paulo e no Brasil

    Wania Cecilia Sacco
    473-476
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.450

  • Os professores não erram: ensaios de história e teoria sobre a profissão de mestre

    Patrícia Helena Ferreira de Almeida
    477-481
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.451

  • A nova pedagogia da hegemonia: estratégias do capital para educar o consenso

    Oswaldo Marques
    482-485
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.452

  • Grupo focal na pesquisa em ciências sociais e humanas

    Sandra Regina Gomes
    486-489
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.453

Índices remissivos

  • Índice de Títulos

    José Rubens Lima Jardilino
    501-506
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.455

Resumos

  • A concepção de ética na formação de alunos do curso de administração de empresas

    Lucimar da Silva Itelvino
    491-500
    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.454