v. 7 n. 2: Pesquisa Educacional e Cotidiano Escolar

Pesquisa Educacional e Cotidiano Escolar
(jul./dez. 2005)
Publicado: 01.12.2005

Editorial

  • Editorial

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.414
    José Rubens Lima Jardilino
    239-250

Artigos

  • A pesquisa na produção Do conhecimento: Questões metodológicas

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.416
    Maria da Glória Marcondes Gohn
    253-274
  • Apontamentos sobre a pesquisa em educação: usos e possibilidades do grupo focal

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.417
    Alberto Albuquerque Gomes
    275-290
  • Educação matemática: propostas e desafios

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.418
    Marcelo de Carvalho Borba, Silvana C. Santos
    291-312
  • Pesquisa e cotidiano escolar: preconceito e desempenho nas classes escolares omogêneas

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.419
    José Leon Crochík, Nicole Crochík
    313-331
  • O professor e sua formação para a pesquisa

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.420
    Menga Lüdke
    333-349
  • As pesquisas sobre instituições escolares: o método dialético marxista de investigação

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.421
    Paolo Nosella, Ester Buffa
    351-368
  • Lugares, tempos e saberes em história da educação nas instituições de formação de professores no Brasil

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.445
    Décio Gatti Júnior
    369-395
  • Pesquisas em educação no canadá: estratégias de investigação interdisciplinar

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.446
    Thérèse Hamel
    397-426
  • Las escuelas normales colombianas y la formación de maestros en el siglo XIX

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.448
    Miryam Báez Osorio
    427-450
  • Las escuelas normales y la formación del magistério en manizales en el siglo XX

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.449
    Carlos Hernando Valencia Calvo
    451-470

Resenhas

  • História da escola em São Paulo e no Brasil

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.450
    Wania Cecilia Sacco
    473-476
  • Os professores não erram: ensaios de história e teoria sobre a profissão de mestre

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.451
    Patrícia Helena Ferreira de Almeida
    477-481
  • A nova pedagogia da hegemonia: estratégias do capital para educar o consenso

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.452
    Oswaldo Marques
    482-485
  • Grupo focal na pesquisa em ciências sociais e humanas

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.453
    Sandra Regina Gomes
    486-489

Índices remissivos

  • Índice de Títulos

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.455
    José Rubens Lima Jardilino
    501-506

Resumos

  • A concepção de ética na formação de alunos do curso de administração de empresas

    DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.v7i2.454
    Lucimar da Silva Itelvino
    491-500