Los Tecno Recurso Laborales y su impacto en el Tecnoestrés. Un Caso empírico

Resumen

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han cambiado la forma de realizar las actividades de los docentes de las instituciones educativas de nivel superior que benefician sus actividades laborales y personales. Sin embargo, si no cuentan con los recursos técnicos necesarios para utilizar las TIC, la Falta de Tecno-Recursos Laborales (FTRL) puede generar alteraciones en los niveles de estrés que incluyen afectan su salud. Por ello, el objetivo de esta investigación fue determinar si el FTRL está definido por los factores psicosociales de tecnología e ineficacia y si estos son al nivel de conocimiento y estrés en los niveles superiores de la Región Laja-Bajío. Con una muestra de 415 docentes, se realizó un análisis descriptivo, correlacional y de regresión. Los resultados apuntan que los docentes consideran que las TIC aumentan su autoeficiencia, el facilitador del trabajo en equipo, los que tienen autonomía y el que cuenta con el equipo tecnológico para realizar sus actividades laborales. También se encontró que la Tecno-ansiedad es la variable que más influye en Tecno-estrés en relación a la ineficacia. Por último, mediante el análisis de regresión múltiple se determinó que, la Falta de Tecno-recursos laborales está determinada tanto por el Tecno-ansiedad como por la Ineficacia, y que al nivel de tecnología y estrés en el docente de las Instituciones de Educación Superior de la Región Laja-Bajío, Guanajuato, México. Este artículo contribuye al conocimiento de los factores que contribuyen al estrés de los niveles superiores causados por las TIC.