Planning academic publications - the role of the researcher and the development of publishable proposals

Fellipe Silva Martins; Paulo Ribeiro Felisoni; Marcos Antonio Gaspar

doi:10.5585/riae.v19i3.18390

Autores/as

Fellipe Silva Martins Programa de Pós-graduação em Informática e Gestão do Conhecimento - UNINOVE https://orcid.org/0000-0003-3918-7231
Paulo Ribeiro Felisoni Programa de Pós-graduação em Informática e Gestão do Conhecimento - UNINOVE https://orcid.org/0000-0002-9719-3800
Marcos Antonio Gaspar Programa de Pós-graduação em Informática e Gestão do Conhecimento - UNINOVE https://orcid.org/0000-0002-2422-2455

DOI:

https://doi.org/10.5585/riae.v19i3.18390

Palabras clave:

Metodología, Investigación científica, Proyecto de investigación, Construcción de teoría.

Resumen

Objetivo: Analizar el desarrollo de proyectos de investigación académica desde la perspectiva del investigador como profesional, de la investigación como propuesta y del encaje del investigador y la investigación en la Academia.

Metodología / enfoque: Se utiliza como base el libro Designing Research for Publication, de Anne Sigismund Huff (que, a su vez, contiene adiciones de otros autores), más la literatura relevante sobre investigación e investigación.

Originalidad / relevancia: En la medida en que el campo de las ciencias sociales aplicadas tiene a su disposición un marco de trabajos cuya finalidad es desarrollar proyectos de investigación, trabajos que pretenden unir a nivel macro (la Academia y su fluidez en la realización de investigaciones y generación teoría) y el nivel micro (el proyecto de investigación, su propuesta y su valor), a través de la discusión del puente entre ellos realizado por el investigador en un proceso deliberado, y también de los diversos intereses a los que sirve un proyecto de investigación son muy pocos y infrecuentes.

Resultados: El análisis del trabajo en comparación con la literatura actual permite observar los desafíos de la investigación en ciencias sociales aplicadas en los objetivos de investigación del equilibrio personal, necesidad del área en la que se inserta y equilibrio entre los aspectos activos de la planificación de los aportes en teoría con el lado pasivo de explicación de la teoría.

Aportes teóricos / metodológicos: La investigación académica en ciencias sociales aplicadas muy raramente se discute en términos de presiones institucionales divergentes sobre el proceso de desarrollo de la investigación en sí, y menos aún en cuanto a los efectos entre diferentes niveles. El trabajo analizado no tiene una finalidad prescriptiva académica, pero permite inferir que la sub-optimalidad en el resultado de las propuestas de investigación se debe muchas veces a las divergencias entre las instituciones y actores involucrados y sus diferentes grados de implicación y expectativas, así como a la mala interpretación de los mismos en la investigación académica. Una combinación de conflictos institucionales con efectos adversos a diferentes niveles (además de los aspectos técnicos inadecuados que se encuentran comúnmente), pueden ser razones centrales del fracaso de los proyectos de investigación.

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