Desejo mimético, violência e educação: Contribuições de René Girard
DOI:
https://doi.org/10.5585/cpg.v8n0.2098Keywords:
Desejo. Desejo mimético. Violência. EducaçãoAbstract
The violence subject has been part of several studies as it has been a great issue concerning to pedagogical practice. Furthermore, violence is wider than school limits and its part of most social sections. René Girard’s work contributes to the comprehension of violence as a social phenomenon. Its contribution is decisive for the research in Education although it is poorly explored within this context. Girard’s concept of mimetic desire allows the understanding of violence mechanism as well as the development of a solution, the desire education. His thesis is reinforced by Paulo Freire’s interest for a Pedagogy of Desire, and the discussion on violence is broaden evolving the processes of social exclusion.Downloads
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
O(s) autor(es) autoriza(m) a publicação do texto na da revista;
O(s) autor(es) garantem que a contribuição é original e inédita e que não está em processo de avaliação em outra(s) revista(s);
A revista não se responsabiliza pelas opiniões, idéias e conceitos emitidos nos textos, por serem de inteira responsabilidade de seu(s) autor(es);
É reservado aos editores o direito de proceder a ajustes textuais e de adequação às normas da publicação.
Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons Attribution 4.0 que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
