Las oportunidades creadas por la COVID 19 para la enseñanza del derecho contratual: una reflexión sobre práticas docentes raramente puestas en práctica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5585/prismaj.v21n2.19132

Palabras clave:

COVID-19, enseñanza del derecho, derecho contractual

Resumen

El artículo analisa los desafíos y oportunidades creadas por la Pandemia de COVID-19 para (re)pensar la enseñanza del Derecho Contractual. Apunta que las tragedias de los contractos, contractantes y relaciones contractuales ponen a desnudo la valia de competéncias y actitudes habitualmente no entregues por las escuelas de Derecho. Desde una revisión de literatura y de los datos pertinentes disponibles, los autores argumentan el necesario compromiso de la enseñanza del Derecho con prácticas negociales y con el deseño de soluciones agregadoras de valor a cuestiones jurídicas complejas, especialmente en materia contractual.

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Biografía del autor/a

André Luiz Arnt Ramos, Universidade Estadual de Ponta Grossa / Ponta Grossa, PR

Doutor e Mestre em Direito pela Universidade Federal do Paraná. Professor colaborador na Universidade Estadual de Ponta Grossa. Membro do Grupo de Pesquisa Virada de Copérnico (UFPR). Associado ao Instituto dos Advogados do Paraná, ao Instituto Brasileiro de Direito Contratual e ao Instituto Brasileiro de Estudos em Responsabilidade Civil. Advogado.

Marcos Catalan, Universidade La Salle / Canoas, RS

Pós-Doutor pela Facultat de Dret de la Universitat de Barcelona. Doutor summa cum laude em Direito pela Faculdade de Direito da USP. Mestre em Direito Negocial pela UEL. Professor no Mestrado em Direito e Sociedade da Unilassale e da Unisinos. Pesquisador visitante no IUAV (Veneza, Itália). Professor Visitante na Facultad de Derecho da Universidad de la Republica (Uruguay). Advogado parecerista.

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Publicado

2022-11-17

Cómo citar

RAMOS, André Luiz Arnt; CATALAN, Marcos. Las oportunidades creadas por la COVID 19 para la enseñanza del derecho contratual: una reflexión sobre práticas docentes raramente puestas en práctica. Prisma Juridico, [S. l.], v. 21, n. 2, p. 427–444, 2022. DOI: 10.5585/prismaj.v21n2.19132. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/prisma/article/view/19132. Acesso em: 20 may. 2025.

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