Reprodutibilidade do método Cobb na medição da lordose lombar de crianças utilizando diferentes níveis vertebrais

Juliana Adami Sedrez; Bárbara Vendramini Marchetti; Eduardo Gonçalves Raupp; Bruna Nichele da Rosa; Rafael Paiva Ribeiro; Cláudia Tarragô Candotti

doi:10.5585/conssaude.v18n1.10609

Autores

Juliana Adami Sedrez Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0003-4933-440X
Bárbara Vendramini Marchetti Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0002-1099-8586
Eduardo Gonçalves Raupp Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0003-2716-7065
Bruna Nichele da Rosa Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0003-4590-0654
Rafael Paiva Ribeiro Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0002-2696-9026
Cláudia Tarragô Candotti Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0002-8676-9157

DOI:

https://doi.org/10.5585/conssaude.v18n1.10609

Palavras-chave:

Reprodutibilidade dos testes. Criança. Região lombossacral. Estudos de avaliação como assunto. Coluna vertebral.

Resumo

Introdução: A radiografia é o padrão ouro para avaliação da coluna vertebral. Contudo, apresenta uma variabilidade inerente ao exame e ao avaliador. Objetivos: (1) comparar os ângulos de lordose lombar utilizando diferentes níveis vertebrais de referência e (2) verificar a repetibilidade e a reprodutibilidade do método Cobb na avaliação da lordose lombar de crianças. Métodos: Participaram do estudo 50 crianças, idade de 11,5 ± 2,6 anos. Os exames foram avaliados de forma independente por três avaliadores utilizando os níveis vertebrais L1-L5 e L1-S1. Os dados foram analisados com ICC, SEM e MDC (a<0,05). Resultados: Os ângulos Cobb, usando L1-L5, são de 11° a 13° menores que aqueles utilizando L1-S1. Os ICCs foram excelentes para repetibilidade e reprodutibilidade intra-avaliador, e de excelentes (L1-L5) a moderados (L1-S1), para a reprodutibilidade interavaliador. Conclusão: Ambas as metodologias são passíveis de serem utilizadas na avaliação da lordose lombar, pelo mesmo avaliador, de crianças e adolescentes. Ainda, é de fundamental importância que o avaliador saiba das diferenças entre os níveis de referência disponíveis.

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