Efeito do exercício físico nas funções cognitivas em idosos depressivos: revisão sistemática

Marisa Moreira Braga; Fernanda Cunha Soares; André dos Santos Costa; Andrea Camaz Deslandes; Carla Menêses Hardman

doi:10.5585/conssaude.v18n1.11524

Autores

Marisa Moreira Braga Universidade Federal de Pernambuco
Fernanda Cunha Soares Universidade de Pernambuco. Programa de Pós-Graduação em Hebiatria, Recife, Pernambuco, Brasil.
André dos Santos Costa Universidade Federal de Pernambuco, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Recife, Pernambuco, Brasil.
Andrea Camaz Deslandes Universidade Federal do Rio de Janeiro. Programa de Pós-Graduação em Psiquiatria e Saúde Mental. Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil.
Carla Menêses Hardman Universidade Federal de Pernambuco, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Recife, Pernambuco, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.5585/conssaude.v18n1.11524

Palavras-chave:

Exercício físico. Cognição. Depressão. Idoso.

Resumo

Introdução: O exercício físico é considerado uma estratégia eficaz para reduzir os sintomas da depressão e melhorar as funções cognitivas. Objetivo: Sumarizar o efeito do exercício físico nas funções cognitivas em idosos depressivos. Métodos: Efetuou-se revisão sistemática conduzida em sete bases de dados, utilizando 32 descritores na língua inglesa, organizados em quatro grupos comando. Resultados: Dois ensaios clínicos foram incluídos, um aplicando treinamento combinado, e outro utilizando Tai Chi Chih. O período de intervenção variou de 4 a 14 semanas. A sessão dos exercícios físicos durou de uma até duas horas. Verificou-se um efeito significativo no teste LPS-3 para o grupo que realizou exercício combinado (t (5) = -2,668; p = 0,044). Os idosos que praticaram Tai Chi Chih apresentaram melhor desempenho no teste de recordação tardia e diminuíram os erros no teste de trilha A (pré: 0,44 ± 0,72; pós: 0,19 ± 0,47). Conclusão: Verificou-se uma melhora nas funções cognitivas, especificamente nos domínios de atenção e função executiva.

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Biografia do Autor

Marisa Moreira Braga, Universidade Federal de Pernambuco

Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Universidade Federal de Pernambuco. Recife, Pernambuco, Brasil.

Fernanda Cunha Soares, Universidade de Pernambuco. Programa de Pós-Graduação em Hebiatria, Recife, Pernambuco, Brasil.

Universidade de Pernambuco. Programa de Pós-Graduação em Hebiatria, Recife, Pernambuco, Brasil.

André dos Santos Costa, Universidade Federal de Pernambuco, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Recife, Pernambuco, Brasil.

Universidade Federal de Pernambuco, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Recife, Pernambuco, Brasil.

Andrea Camaz Deslandes, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Programa de Pós-Graduação em Psiquiatria e Saúde Mental. Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil.

Universidade Federal do Rio de Janeiro. Programa de Pós-Graduação em Psiquiatria e Saúde Mental. Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil.

Carla Menêses Hardman, Universidade Federal de Pernambuco, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Recife, Pernambuco, Brasil.

Universidade Federal de Pernambuco, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Recife, Pernambuco, Brasil.

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