O aluno em foco – um panorama sobre a produção audiovisual de documentários por estudantes em contexto escolar

Andrea Cristina Versuti; Erico Vinicius Monnerat Lima

doi:10.5585/cpg.v20n1.19682

Authors

Andrea Cristina Versuti Universidade de Brasília -UnB https://orcid.org/0000-0002-3150-5015
Erico Vinicius Monnerat Lima Universidade de Brasília -UnB https://orcid.org/0000-0002-3323-3869

DOI:

https://doi.org/10.5585/cpg.v20n1.19682

Keywords:

education, documentary, production, autonomy, protagonism

Abstract

The article presents the systematic literature reviewof research on audiovisual production of the documentary genre with students and emphasis on the authorship, protagonism and autonomy of the students during the execution of the works in repositories Capes, ERIC and Scielo, It also contextualizes the importance of such practices from the general competences of the Common National Curriculum Base, the relevance of digital multiliteracy (ROJO, 2009) and points to the power of new research on the production of images in the context of digital convergence and participatory culture (JENKINS, 2009) and the state of ubiquity of devices (SANTAELLA, 2014) in the classroom.

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Author Biographies

Andrea Cristina Versuti, Universidade de Brasília -UnB

Doutora em Educação, Ciência e Tecnologia

Erico Vinicius Monnerat Lima, Universidade de Brasília -UnB

Mestrando em Educação: Educação, Tecnologias e Comunicação

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