O jovem no Brasil nunca é levado a sério

Chris Royes Schardosim; Renata Lewandowski Montagnoli; Jonatas Rubens Tavares

doi:10.5585/cpg.v20n2.19968

Authors

Chris Royes Schardosim Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC https://orcid.org/0000-0002-2303-2377
Renata Lewandowski Montagnoli Centro Universitário de Brusque – UNIFEBE
Jonatas Rubens Tavares Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI

DOI:

https://doi.org/10.5585/cpg.v20n2.19968

Keywords:

youth, violence, education, social exclusion

Abstract

This article aims to analyze the social category of youth in the current Brazilian context. To this end, it seeks to understand - in a conceptual way - what it is to be young and what it is to be young in a violent school context - covering the role of the school in face of this issue. The main authors who helped to base the discussion were: Castro (2002), Groppo (2004), D’Agostini; Nogara Junior; Marcassa (2017, 2019), Andrade; Farah Neto (2007) and Ponce (2000). To answer the objectives, an exploratory bibliographic research was carried out, according to the concepts of the authors Severino (2007) and Gil (2008). At the end of the article, it was possible to understand that society should not compare young people today with the youth of the past, that the violence that young people are subjected to in the peripheral areas is still a challenge to be overcome and that the school must seek ways of not reproducing violence and that it also has a fundamental role in the development of the youth as protagonist and able for social experience.

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Author Biographies

Chris Royes Schardosim, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC

Doutora em Linguística

Renata Lewandowski Montagnoli, Centro Universitário de Brusque – UNIFEBE

Especialista em História

Jonatas Rubens Tavares, Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI

Especialista em Metodologia do ensino de língua portuguesa e literatura

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