Educação e ética planetária

Isabel Cristina Petraglia; Maria Aparecida Flores de Cintra Vasconcelos

doi:10.5585/cpg.v8n0.2089

Educação e ética planetária

Auteurs

Isabel Cristina Petraglia UNINOVE, São Paulo
Maria Aparecida Flores de Cintra Vasconcelos Uninove

DOI :

https://doi.org/10.5585/cpg.v8n0.2089

Mots-clés :

Educação planetária, complexidade, globalização, ética.

Résumé

Este artigo tem por objetivo, refletir sobre o processo educacional, à luz da teoria da Complexidade, de Edgar Morin, considerando o cenário globalizado das sociedades contemporâneas, a mudança de perspectiva do conhecimento científico, o trinômio consciência, liberdade e autonomia de sujeitos comprometidos com uma educação complexa, responsável e ética para o Planeta.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Biographie de l'auteur

Isabel Cristina Petraglia, UNINOVE, São Paulo

Pedagoga e psicóloga. Doutora em Educação pela USP. Professora e coordenadora do Mestrado em Educação da UNINOVE. Coordenadora do NIIC – Núcleo Interinstitucional de Investigação da Complexidade. Autora de livros sobre complexidade.

Téléchargements

PDF (Português (Brasil))

Publiée

2010-01-22

Comment citer

PETRAGLIA, Isabel Cristina; FLORES DE CINTRA VASCONCELOS, Maria Aparecida. Educação e ética planetária. Cadernos de Pós-graduação, [S. l.], v. 8, p. 65–74, 2010. DOI: 10.5585/cpg.v8n0.2089. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/cadernosdepos/article/view/2089. Acesso em: 22 déc. 2024.