Os intelectuais e acadêmicos latino-americanos: entre dominadores e dominados

Raoni Machado Jardim; Martin-Léon-Jacques Ibáñez Novion

doi:10.5585/eccos.n49.10731

Autores

Raoni Machado Jardim Departamento de Estudos Latino-americanos (ELA/UnB)
Martin-Léon-Jacques Ibáñez Novion Departamento de Estudos Latino-americanos (ELA/UnB)

DOI:

https://doi.org/10.5585/eccos.n49.10731

Palavras-chave:

Capitalismo, Educação Intercultural, Engajamento Acadêmico

Resumo

Para compreendermos o espaço em que atuam os intelectuais latino-americanos na atualidade é necessário realizar uma revisão sobre a constituição desse campo, dela extraindo, para análise crítica, a relação entre o capitalismo e o desenvolvimento das ciências e das instituições acadêmicas. A naturalização do racismo epistêmico ajudou a estruturar o eurocentrismo e seus binômios hierarquizantes dentro do capitalismo moderno, sendo esta uma característica ainda marcante nos âmbitos de produção de conhecimento, seja na pesquisa ou na docência, hoje fortemente condicionados pelas diretrizes do neoliberalismo transnacional. É diante dessa explanação histórica que a posição dos intelectuais latino-americanos na estrutura acadêmica, marcada pelo paradoxo dominados-dominadores, deve ser analisada. O engajamento deles na abertura das universidades, via uma educação intercultural, crítica, dialógica e horizontalizada será defendido como forma de superação desse paradoxo rumo a um pensamento mais autônomo e representativo das realidades locais da América Latina.

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Biografia do Autor

Raoni Machado Jardim, Departamento de Estudos Latino-americanos (ELA/UnB)

Doutorando em Sociologia pelo Centro de Estudos Latino-americanos (ELA/UNB). Bolsista do CNPq. Pesquisa sobre Sociologia da Educação/Educação Intercultural/Diversidade Cultural no Ensino Superior/Pensamento Decolonial/Projeto Encontro de Saberes (2015 - atual); Integrante, enquanto pesquisador-colaborador, do Grupo de Pesquisa Desenvolvimento e Democracia na América Latina - DDAL (2017 - atual); Integrante, enquanto pesquisador-colaborar, do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Movimentos Indígenas, Políticas Indigenistas e Indigenismo - LAEPI (2017 - atual); Integrante do Grupo de Pesquisa Saberes, Educação e Decolonialidade - FE/UnB (2017-atual) Integrante, enquanto pesquisador-colaborador, do GT CLACSO sobre Universidades e Educação Superior (2016-atual); Professor/colaborador do Centro de Estudos do Cerrado da Chapada dos Veadeiros - UnB Cerrado (2016-atual); Mestre em Sociologia de la Cultura y el Análisis Cultural. Instituto de Altos Estudios Sociales (IDAES) ? Universidad Nacional San Martín (UNSAM). Buenos Aires, Argentina. Bolsista da Organização dos Estados Americanos (OEA). Dissertação El olvido de la dimensión analítica de clase en la formación discursiva de los nuevos movimientos sociales latinoamericanos (2008 - 2010); Graduado em Ciências Sociais, Dupla habilitação (Licenciatura e Bacharelado). Universidade de Brasília (UnB) (2003-2007)

Martin-Léon-Jacques Ibáñez Novion, Departamento de Estudos Latino-americanos (ELA/UnB)

Doutor em Estudos Latino-Americanos, pela Universidade Nacional Autônoma do México (UNAM/2011). Mestre em História pela Universidade de Brasília (UnB/2005). Especialista em Bioética pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Bioética (NEPeB/UnB/2002). Bacharel e Licenciado em História (UnB/1999). Professor e pesquisador do Departamento de Estudos Latino-Americanos (ELA), Credenciado no Programa de Pós-graduação em Estudos Comparados sobre as Américas (PPGECsA), antigo Centro de Pesquisa e Pós-graduação sobre as Américas (CEPPAC), do Instituto de Ciências Sociais (ICS/UnB). Co-coordena o Grupo de Pesquisa México, Caribe, América Central y Brasil (MeCACB/UnB) e o Laboratório de Estudos Interdisciplinares Sobre Acesso à Justiça e Direitos nas Américas (LEIJUS). Membro do GT CLACSO - Antiimperialismo, Democracia, Modernización. Desenvolve pesquisas, desde a perspectiva metodológica dos Estudos Latino-americanos, nas temáticas: Hegemonia nas Américas, Geopolítica Latino-americana e Amazônica, Binômio de Integração-Segurança, especificamente a nova agenda de Segurança (Narcotráfico, Meio Ambiente, Terrorismo). História do Pensamento e Teoria Latino-americana, Institucionalização dos Estudos Latino-americanos, e Projetos de Graduação em Estudos Latino-americanos.

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