n. 55 (2020)

Dossiê Avaliação da Aprendizagem

(out./dez. 2020)

Sumário

Editorial

Editorial Dossiê Avaliação da Aprendizagem
José Eustáquio Romão, Maurício Pedro da Silva
PDF
e18868

Apresentação

Apresentação Dossiê Avaliação da Aprendizagem na Educação Superior
Joe Garcia
PDF
e18869

Dossiê 55 - Avaliação da Aprendizagem

Impactos da pandemia de COVID-19 nas práticas de avaliação da aprendizagem na graduação
Joe Garcia, Nicolas Fish Garcia
PDF
e18870
As práticas de avaliação da aprendizagem na concepção dos alunos do curso de administração da universidade estadual do Paraná
Cleverson Molinari Mello, Pedro Leão da Costa Neto
PDF
e18871
Avaliação em cursos superiores de artes: a ênfase no processo e a educação pelo sensível
Josélia Schwanka Salomé, Maria Cristina Mendes
PDF
e18872
Formação pedagógica de professores e avaliação da aprendizagem na universidade: contribuições da pesquisa-ação
Maria Iolanda Fontana
PDF
e18873
Avaliação na educação superior: limites e possibilidades de uma experiência
Marcos Villela Pereira, Sônia Maria de Souza Bonelli, Rosane Oliveira Duarte Zimmer, Síntia Lúcia Faé Ebert
PDF
e18874

Artigos

Análise da produção científica sobre a autorregulação da aprendizagem acadêmica no contexto educativo
Carmem Silvia Lima Fluminhan, Camélia Santina Murgo
PDF
e8210
Relação ser humano-meio ambiente em uma reserva extrativista: (auto)reflexões para a educação ambiental
Diógenes Valdanha Neto, Maria Betanea Platzer, Diego Ferreira Gomes
PDF
e8345
Da ambiência do aluno à prática docente: olhares sobre as tecnologias digitais em sala de aula
Elisabete Cerutti, Ana Paula Baldo
PDF
e8349
Vivendo o tempo atmosférico: O YouTube como ferramenta pedagógica no ensino de geografia
Iára Regina Nocentini André, Gilberto Lacerda Santos
PDF
e8354
O cinema negro encontra a formação de professoras: sensibilidades interculturais, impressões pós-coloniais e reconstruções decoloniais
Fábio José Paz da Rosa, Ana Valéria de Figueiredo da Costa
PDF
e8360
A formação centrada na escola: mediação para a organização do trabalho pedagógico
Ademar de Lima Carvalho, Izelda Goreth dos Santos Mangialardo
PDF
e8389
Reformas, privatização e política educacional: tendências e riscos atuais
Givanildo da Silva, Alex Vieira da Silva, Inalda Maria dos Santos
PDF
e8717
Alfabetização, progressão e avaliação: reflexões sobre as aprendizagens da criança
Magna do Carmo Silva
PDF
e8828
A relação público-privado na educação infantil e a nova gestão pública
Rosânia Campos, Janaina Silveira Soares Madeira
PDF
e8852
Políticas de formação dos profissionais não docentes da educação básica no Brasil: uma análise do curso superior de tecnologia em processos escolares
Marcondes de Lima Nicácio, José Júlio Cesar do Nascimento Araújo, Selma Suely Baçal de Oliveira
PDF
e8572
O legado de Paulo Freire à onda neoconservadora: resistência na práxis
Nara Vieira Ramos, Maria Rita Py Dutra
PDF
e15775
Tecnologia assistiva em dispositivos móveis: aplicativos baseados no TEACCH como auxílio no processo de alfabetização com crianças autistas
Marlene Barbosa de Freitas Reis, Carla Salomé Margarida de Souza, Lilian Cristina dos Santos
PDF
e10652
A ciência em Luis António Verney: algumas considerações
Verônica Alves dos Santos Conceição, Cristiane de Magalhaes Porto
PDF
e13274

Resenhas

IMA-PANZO, João. Extensão universitária em Angola. Tendências, ações e projeções. Luanda: Mayamba, 2018. 171 p.
Ermelinda Liberato
PDF
e16782
HADDAD, Sérgio, O Educador: um perfil de Paulo Freire. São Paulo: Todavia, 2019. 251 páginas.
Leandro Aparecido de Oliveira Teófilo
PDF
e18365
Pesquisa e(m) movimento: sistematizando experiências de educação popular
Carolina Schenatto da Rosa, Diandra dos Santos de Andrade, Thainá Cristina Guedes
PDF
e18522