The experimental activity as a structure of Sciences teaching at CECINE in the 1960’s and 1970’s

Authors

  • Kênio Erithon Cavalcante Lima Universidade Federal de Pernambuco
  • Francimar Martins Teixeira Universidade Federal de Pernambuco

DOI:

https://doi.org/10.5585/eccos.n45.7300

Keywords:

Experimental Activity. US Curricula. Teacher Training.

Abstract

This study aims to characterize the teaching and the strategies with experiments conducted at Centro de Ensino de Ciências do Nordeste (CECINE) in the 1960’s and 1970’s for interventions in refresher courses and professional qualification for teachers of Natural Sciences in the North and Northeast of Brazil. We carried out a documentary research in the archives of CECINE and interviews with ex-teachers which formed teachers and worked at CECINE in that time. We verified that many of the interventions aimed to spread a new teaching proposal, based on the US curricula, taking as reference the practical experimental activities. It was expected that undergraduate teachers would take possession of the techniques and experimental models oriented in the curricula to replicate among their students, with adaptations and adjustments, disseminating scientific knowledge in order to popularize Science in that region.

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Author Biographies

Kênio Erithon Cavalcante Lima, Universidade Federal de Pernambuco

Doutor em Educação. Professor do Programa Mestrado Profissional em Ensino de Biologia (PROFBIO)da Universidade Federal de Pernambuco, Recife, PE – Brasil.

Francimar Martins Teixeira, Universidade Federal de Pernambuco

Doutora em Educação. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federalde Pernambuco, Recife, PE – Brasil.

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Published

2018-01-16

How to Cite

LIMA, Kênio Erithon Cavalcante; TEIXEIRA, Francimar Martins. The experimental activity as a structure of Sciences teaching at CECINE in the 1960’s and 1970’s. EccoS – Revista Científica, [S. l.], n. 45, p. 177–190, 2018. DOI: 10.5585/eccos.n45.7300. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/eccos/article/view/7300. Acesso em: 17 jul. 2024.

Issue

No. 45: Pensamento decolonial e interculturalidade na América Latina - desafios para a educação

Section

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