Amizade intercultural de estudantes no contexto escolar brasileiro de fronteira seca Brasil-Paraguai

Maria Luzia da Silva Santana; Cláudia Cristina Fukuda

doi:10.5585/eccos.n52.8372

Authors

Maria Luzia da Silva Santana Universidade Federal de Mato Grosso do Sul https://orcid.org/0000-0001-5151-3680
Cláudia Cristina Fukuda Universidade Católica de Brasília- UCB https://orcid.org/0000-0002-3677-6017

DOI:

https://doi.org/10.5585/eccos.n52.8372

Keywords:

Friendship, School in the border, Interculturality.

Abstract

Friendship between students of different cultures suggests the adoption of integration as an acculturation strategy and possibly affects the identification of the foreign student with the hosting country. This study describes the relations of Brazilian and Paraguayan students in a public school of the dry borders between the cities of Ponta Porã, in Brazil, and Pedro Juan Caballero, in Paraguay. 32 students aged 12 and 13 years old answered a sociodemographic questionnaire, a questionnaire about intercultural friendship at school, and a sociometric test. As a result, we observed the existence of subgroups in the classroom, as well as students who would pick each other as partners and students who did not get to be chosen for any work group. Though the minority of the students spoke Spanish and Guarani with their classmates, we identified friendship among Paraguayan descendants, Paraguayans, and Brazilian students, who would pick each other for work group.

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Author Biographies

Maria Luzia da Silva Santana, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Doutora e Mestra em Psicologia pela Universidade Católica de Brasília. Atualmente é professora adjunta na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/UFMS e compõe o quadro de docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da FAED/UFMS, na linha de pesquisa Processos Formativos, Práticas Educativas, Diferenças. É líder do grupo de estudo e pesquisa em Psicologia, Processos Educativos e Inclusão (PPEI/CNPq/UFMS).

Cláudia Cristina Fukuda, Universidade Católica de Brasília- UCB

Pós-Doutoranda na Universidade do Porto, UP – Portugal. Doutora e Mestra em Psicologia pela Universidade de Brasília- UnB. Professora no Programa de Mestrado e Doutorado em Psicologia na Universidade Católica de Brasília- UCB.

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