¿Qué nos hace humanos? analizando el discurso ideológico presente en la animación el jorobado de notredame

Resumen

El cine puede ser una fecunda herramienta pedagógica, ya que posibilita tanto la apreciación estética como el establecimiento de diálogos con los estudiantes acerca de contenidos y/o temáticas. Sin embargo, no podemos olvidar que las películas también pueden contribuir a la reproducción de ideologías estereotipadas y prejuiciosas. No se debe descuidar el hecho de que el cine está presente en la vida cotidiana escolar, utilizándose con cierta frecuencia para ayudar o entretener a los estudiantes en la comprensión de determinados temas. Desde esta perspectiva, en este ensayo abogamos por la necesidad de una apropiación crítica de las películas por parte de profesores y estudiantes, que les permita identificar los aspectos ideológicos subyacentes en las narrativas. Nuestro objetivo es analizar la animación El jorobado de Notre Dame, una adaptación de la obra de Víctor Hugo, discutiendo algunos aspectos ideológicos que la atraviesan, tales como la xenofobia, el capacitismo y el machismo/objetificación de lo femenino. En la animación, la dualidad entre humanidad y animalidad se entrelaza a través de la relación que se establece entre ética y estética. Al cuestionar la analogía entre feo/bello y mal/bien, se realiza un desplazamiento que desvincula lo feo (en este caso, lo deformado) del mal/monstruoso y lo bello de la bondad. De este modo, la animación nos lleva a reflexionar: ¿qué nos hace humanos?