A gestão de novas metodologias: uma aliança  entre tradição e inovação

Louise de Quadros da Silva; Hildegard Susana Jung; Paulo Fossatti

doi:10.5585/cpg.v18n1.11450

Authors

Louise de Quadros da Silva Universidade La Salle – Canoas
Hildegard Susana Jung Universidade La Salle – Canoas http://orcid.org/0000-0001-5871-3060
Paulo Fossatti Universidade La Salle – Canoas http://orcid.org/0000-0002-9767-5674

DOI:

https://doi.org/10.5585/cpg.v18n1.11450

Keywords:

University management, Tradition and innovation, New teaching methodologies.

Abstract

The present study deals with the thematic of the alliance between tradition and innovation with new teaching methodologies. Its purpose is to verify the actions undertaken by La Salle University to combine tradition and innovation. Regarding the methodology, this is a case study composed of an experience report, documental and bibliographic research of a qualitative nature. The results obtained are based on the alliance between tradition and innovation in the institution, recognizing three main axes: 1) Teacher and technical-administrative training; 2) Formation of Unilasalle Innovators; 3) Development of the La Salle Learning Experience (LEX) Platform. Thus, in our final considerations we believe that it is possible to unite tradition with innovation, since this is an educational urgency of Higher Education Institutions that contemporaneity demands.

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Author Biographies

Louise de Quadros da Silva, Universidade La Salle – Canoas

Mestranda em Educação pela Universidade La Salle – Canoas.

Hildegard Susana Jung, Universidade La Salle – Canoas

Doutora em Educação. Docente do Curso de Pedagogia e colaboradora do PPG Educação da Universidade La Salle Canoas.

Paulo Fossatti, Universidade La Salle – Canoas

Doutor em Educação. Reitor da Universidade La Salle, Canoas/RS e docente do PPG Educação desta universidade.

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