As salas de recursos das redes públicas estadual e municipal de ensino em Itabaiana (se): realidade ou utopia?

Edivaldo da Silva Costa

doi:10.5585/cpg.v16n1.7283

Autores/as

Edivaldo da Silva Costa Universidade Federal de Sergipe

DOI:

https://doi.org/10.5585/cpg.v16n1.7283

Palabras clave:

Atendimento Educacional Especializado. Itabaiana/SE. Salas de recursos.

Resumen

Este artigo teve como intuito sistematizar informações a respeito de salas de recursos de escolas da redes públicas estadual e municipal de ensino da cidade de Itabaiana (SE). As salas de recursos foram criadas a partir do paradigma da Educação Inclusiva tendo como o principal objetivo ampliar a oferta do Atendimento Educacional Especializado para alunos com deficiências que estão matriculadas na escola regular. Com base nos dados do MEC/SEESP, das 23 salas de recursos, 4 estão de fato locadas na rede pública estadual de ensino de Itabaiana e 19 restantes ainda não possui registros de implementação. Conclui-se que a perspectiva da Educação Especial na Educação Básica principalmente na rede municipal de ensino em Itabaiana ainda apresenta vários desafios que requerem políticas públicas educacionais mais efetivas e que viabilizem mecanismos que tangenciem de fato, a uma educação para todos, com todos e para cada um.

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Biografía del autor/a

Edivaldo da Silva Costa, Universidade Federal de Sergipe

Doutorando em Educação, mestre em Ensino de Ciências e Matemática e graduado em Química Licenciatura pela Universidade Federal de Sergipe. Especialista em Língua Brasiliera de Sinais e em Atendimento Educacional Especializado pela Faculdade São Luís de França. Atualmente, professor assistente do Departamento de Libras atuando no curso Letras Libras. Participante como técnico do Grupo de Pesquisa Elaboração e Análise de Material Didático de Línguas Estrangeiras/Adicionais.