Trabalho, profissão docente e o problema do conhecimento na formação inicial de professores
DOI:
https://doi.org/10.5585/eccos.v11i2.2038Palavras-chave:
Formação de professores. Trabalho docente. Profissão docente. Políticas de formação de professores. Licenciaturas.Resumo
Neste texto tratamos de um aspecto essencial no trabalho e da profissão docente que é o conhecimento, considerando, especialmente, a formação inicial momento privilegiado em que os professores entrariam em contato com esses conhecimentos. Para isso estabelecemos as relações entre trabalho, profissão docente e conhecimento. Em seguida analisamos com base em bibliografia pertinente, as políticas de formação de professores e as características da sua realização na educação superior, encaminhando, finalmente, alguns problemas que ainda exigem enfrentamento.Downloads
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