Educación y Formación Humana: un debate histórico-ontológico
DOI:
https://doi.org/10.5585/eccos.v11i2.1458Palabras clave:
Educação. Formação Humana. Sociabilidade do capital. Emancipação humana.Resumen
La organización social es producto de la condición material y de la acción humana en determinado momento histórico. Desde el inicio de la sociedad capitalista, la educación se constituye como una entidad que objetiva construir una clase trabajadora que contenga un mínimo de conocimiento para poder controlar los medios de producción, pero que transmita un conocimiento limitado y poco profundo imposibilitando la comprensión de la condición de explotación y por lo tanto, impidiendo luchar por una sociedad liberada de la dominación de clase. Comprender las formas de organización social de los modos de producción y propiedad permite un mejor entendimiento de los caminos que la educación presenta en la actualidad, así como, ayuda a visualizar las perspectivas dentro de la sociedad capitalista. Nuestro objetivo es el de presentar elementos que puedan contribuir para evidenciar la necesidad de formular una actividad educativa que priorice la emancipación humana en contraste con el actual modelo pedagógico preponderante en la sociabilidad del capital.Descargas
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Publicado
2010-02-21
Cómo citar
DOMINGUINI, Lucas; ORTIGARA, Vidalcir. Educación y Formación Humana: un debate histórico-ontológico. EccoS – Revista Científica, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 509–528, 2010. DOI: 10.5585/eccos.v11i2.1458. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/eccos/article/view/1458. Acesso em: 5 nov. 2024.
Número
Sección
Artigos