Brazilian General data Protection Law and the preservation of the teacher’s intimacy
DOI:
https://doi.org/10.5585/2023.19473Keywords:
Brazilian General Data Protection Law, teacher, intimacy as a personality rightAbstract
The present article aims to analyze the teacher’s right to intimacy based on the Brazilian General Data Protection Law (LGPD - Law nº 13.709/2018). Throught the inductive method, the study has as specific objectives the exam of the mentioned law, the conceptualization of the rights related to personality (personality rights), specially the right to intimacy and the comparison with teacher data protection in the pre-contractual, contractual and pos-contractual phases. The work begins with the study of the law and its application in labor relations. The teacher is approached as an employee of an education institution and the emphasis is placed on the scope of legislative protection for the teacher’s personal data and his consent. As a result, the right to intimacy is emphasized as a teacher’s personality right regarding his personal data.
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