Estágio supervisionado de língua portuguesa na educação básica

Fatima Aparecida de Souza

Resumo


Neste texto, abordamos as relações entre estágio supervisionado e ensino de língua portuguesa na educação básica. Para tanto, caracterizamos o estágio como campo de conhecimento com estatuto epistemológico e instrumental, traçamos um breve histórico desse campo, apresentamos três diferentes concepções teóricas de língua que permeiam o fazer docente e articulamos a apropriação desses saberes à prática docente por meio do estágio supervisionado de língua portuguesa na educação básica.


Palavras-chave


Estágio Supervisionado; Língua Portuguesa; Educação Básica.



DOI: https://doi.org/10.5585/cpg.v15n0.6821

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