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  • A alfabetização, o letramento e a docência: reflexões necessárias

    Andreia Menarbini, Manuel Tavares Gomes
    194-206
    17.12.2020
    DOI: https://doi.org/10.5585/cpg.v19n2.18423

  • Letramento acadêmico: a prática da leitura no desenvolvimento acadêmico de alunos do curso de engenharia civil

    Felipe Correa da Rosa Leite, Veronice Camargo da Silva
    207-220
    17.12.2020
    DOI: https://doi.org/10.5585/cpg.v19n2.18290

  • Resenha crítica da obra Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura da autora Angela Kleiman

    Rute Kaizer De Carvalho
    262-264
    19.12.2019
    DOI: https://doi.org/10.5585/cpg.v18n2.10780

  • Prática pedagógica para leitura e escrita: uma concepção inclusiva

    Maria Aparecida Gonçalves dos Santos
    48-66
    28.06.2017
    DOI: https://doi.org/10.5585/cpg.v16n1.7097

  • O livro: a solução do problema

    Gislene A Silva Santos
    133-138
    15.09.2009
    DOI: https://doi.org/10.5585/cpg.v7n0.1917

  • Leitura infantil: o domínio do olhar

    Adriana Thomazotti Claro
    171-180
    09.09.2009
    DOI: https://doi.org/10.5585/cpg.v6n1.1881
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