Análise de categorias de produtos técnicos e tecnológicos de mestrados profissionais da área de Educação

Amanda Santos Lima da Cunha; Aline Venceslau Vieira de  Lima; Ana Paula Furtado Soares Pontes

doi:10.5585/cpg.v23n2.26562

Authors

Amanda Santos Lima da Cunha Federal University of Paraíba https://orcid.org/0009-0002-3003-7982
Aline Venceslau Vieira de Lima Universidade Federal de Campina Grande https://orcid.org/0000-0002-3042-5451
Ana Paula Furtado Soares Pontes Federal University of Paraíba https://orcid.org/0000-0001-8992-9091

DOI:

https://doi.org/10.5585/cpg.v23n2.26562

Keywords:

Postgraduate. Stricto Sensu. Professional Master's. Technical and technological products. Higher education management

Abstract

The development of a technical and technological product (PTT) in the Professional Master's Degree is a requirement set by professional programs, and it is necessary for it to meet the categories and criteria defined in the Evaluation Form, prepared by the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES). It is in this context that this article aims to analyze the categories of technical and technological products, prepared from the dissertations produced in three postgraduate programs in the area of Education, with a specific focus on higher education management. The methodology used involved a bibliographic review, using scientific articles and publications, and a documentary survey of the dissertations and products in the sample. The results revealed that the 43 products identified are distributed into three categories, with 74.4% belonging to the category of “Development of teaching materials”. It is concluded that the lack of diversity of categories represents a limiting factor for the development of the area.

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Author Biographies

Amanda Santos Lima da Cunha, Federal University of Paraíba

Mestrado em Políticas Públicas, Gestão e Avaliação da Educação Superior

Aline Venceslau Vieira de Lima, Universidade Federal de Campina Grande

Doutorado em Psicologia

Ana Paula Furtado Soares Pontes, Federal University of Paraíba

Doutorado em Educação

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