A formação de professores e o Banco Mundial

Marcos Vinicius Pansardi

Resumo


O objetivo deste trabalho é analisar as políticas para formação de professores proposta pelo Banco Mundial. Utilizando-se do referencial teórico neogramsciano desenvolvido, principalmente, por R. Cox e S. Gill no campo das Relações Internacionais, busca-se compreender o papel desta instituição internacional, originária da chamada “sociedade civil internacional”, na formulação das políticas públicas brasileiras. A centralidade da educação básica reflete a visão do Banco sobre o papel da educação no processo de desenvolvimento brasileiro, como também o papel do Brasil na nova divisão internacional do trabalho.

Palavras-chave


Formação de professores, Banco Mundial; Políticas públicas em educação.

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DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n25.1661

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