Aprendizados na umbanda: saberes multiculturais e sociabilidades religiosas do “ser criança”

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5585/eccos.n64.21983

Palavras-chave:

educação multicultural, umbanda, intolerância religiosa, alteridade

Resumo

O multiculturalismo na educação circunscreve tensionamentos e complexidades que permeiam a diversidade das culturas de modo a considerar a exclusão e a invisibilidade que as afetam por questões raciais, étnicas, sociorreligiosas, de gênero, entre outras. A ênfase deste texto recai sobre as sociabilidades religiosas a partir das práticas criadas pelo projeto “Ser Criança” da casa de Umbanda Axé Odé Mutalambô, localizada no sertão da Paraíba. Um projeto infantil numa ambiência religiosa é premissa para a discussão e o enfrentamento dos indícios de intolerância que impactam as comunidades de terreiro. Tais marcadores solicitam uma educação para a alteridade a fim de formar as novas gerações para a superação de estigmas e silenciamentos.

 

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Biografia do Autor

Robéria Nádia Araújo Nascimento, Universidade Federal da Paraíba- UFPB

Robéria Nádia Araújo Nascimento
Doutora em Educação (UFPB)
Professora Associada da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) 
Professora  do Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores  (PPGFP/UEPB)

Wagnês Barbosa de Araújo, Universidade Estadual Vale do Acaraú

MESTRANDA DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FORMAÇAO DE PROFESSORES-PPGFP, PELA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA-UEPB; FORMADA EM PEDAGOGIA ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL E ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO EDUCACIONAL.  PROFESSORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MINICÍPIO DE REMÍGIO-PB;

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Publicado

31.03.2023

Como Citar

ARAÚJO NASCIMENTO, Robéria Nádia; BARBOSA DE ARAÚJO, Wagnês. Aprendizados na umbanda: saberes multiculturais e sociabilidades religiosas do “ser criança”. EccoS – Revista Científica, [S. l.], n. 64, p. e21983, 2023. DOI: 10.5585/eccos.n64.21983. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/eccos/article/view/21983. Acesso em: 19 abr. 2024.

Edição

n. 64: (jan./mar. 2023)

Seção

Artigos

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