Currículo e ambiente, ou quando assumir identidades é (não) diferir
DOI:
https://doi.org/10.5585/eccos.v6i2.382Palavras-chave:
Ambiente. Currículo. Formação de professores.Resumo
Para realizar discussões que relacionem Escola Básica e Sociedade, este artigo escolhe o currículo como objeto de estudo, destacando a política, a história e a inventividade na constituição de identidades e diferenças.Downloads
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