Currículo e ambiente, ou quando assumir identidades é (não) diferir

Antonio Carlos Rodrigues de Amorim; Guilherme do Val Toledo Prado; Wencesláo Machado de Oliveira Júnior

doi:10.5585/eccos.v6i2.382

Curriculum and environment, or when get identities does not differ

Authors

Antonio Carlos Rodrigues de Amorim Unicamp
Guilherme do Val Toledo Prado Unicamp
Wencesláo Machado de Oliveira Júnior Unicamp

DOI:

https://doi.org/10.5585/eccos.v6i2.382

Keywords:

Ambiente. Currículo. Formação de professores.

Abstract

In this paper, we chose the curriculum as a subject of study in order to develop a discussion concerning relationships between Elementary School and Society, focusing on politics, history and inventiveness as producers of identities and differences.

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Author Biographies

Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, Unicamp

Professor doutor assistente na Faculdade de Educação

Guilherme do Val Toledo Prado, Unicamp

Professor doutor assistente na Faculdade de Educação

Wencesláo Machado de Oliveira Júnior, Unicamp

Professor doutor assistente na Faculdade de Educação

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PDF (Português (Brasil))

Published

2008-01-10

How to Cite

AMORIM, Antonio Carlos Rodrigues de; PRADO, Guilherme do Val Toledo; JÚNIOR, Wencesláo Machado de Oliveira. Curriculum and environment, or when get identities does not differ. EccoS – Revista Científica, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 87–106, 2008. DOI: 10.5585/eccos.v6i2.382. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/eccos/article/view/382. Acesso em: 5 nov. 2024.