Elementos de geographia e chorographia do Brasil de Antonia Angelina (século XIX)

Vera Maria Santos; Simone Silveira Amorim; Ester Fraga Vilas–Bôas Carvalho do Nascimento

doi:10.5585/eccos.n54.5985

Autores

Vera Maria Santos Universidade Tiradentes https://orcid.org/0000-0003-3542-1676
Simone Silveira Amorim Universidade Tiradentes https://orcid.org/0000-0002-1305-6017
Ester Fraga Vilas–Bôas Carvalho do Nascimento Universidade Tiradentes https://orcid.org/0000-0002-4050-767X

DOI:

https://doi.org/10.5585/eccos.n54.5985

Palavras-chave:

Geografia, Intelectual, Campo.

Resumo

Este estudo tem por objetivo discutir a inserção de Antonia Angelina de Figueiredo Sá no campo intelectual da Geografia em Sergipe e, desse modo, lançar luzes sobre a constituição do campo intelectual dessa disciplina, que começou a definir o seu contorno no século XIX. As fontes se constituem em livros didáticos de Geografia produzidos à época, jornais e o Dicionário biobibliográfico de Armindo Cordeiro Guaraná. Os conceitos que fundamentam essa análise são campo de Bourdieu (1984), elites locais de Vellasco (2004), de Capital Social e Cultural, de Bourdieu (1998) e o de intelectual de Sirinelli (1996). A análise revela a importância dessa mulher que adentrou em um campo notadamente masculino e ainda se tornou escritora de livro didático de Geografia, no século XIX, em Sergipe.Este estudo tem por objetivo discutir a inserção de Antonia Angelina de Figueiredo Sá no campo intelectual da Geografia em Sergipe e, desse modo, lançar luzes sobre a constituição do campo intelectual dessa disciplina, que começou a definir o seu contorno no século XIX. As fontes se constituem em livros didáticos de Geografia produzidos à época, jornais e o Dicionário biobibliográfico de Armindo Cordeiro Guaraná. Os conceitos que fundamentam essa análise são campo de Bourdieu (1984), elites locais de Vellasco (2004), de Capital Social e Cultural, de Bourdieu (1998) e o de intelectual de Sirinelli (1996). A análise revela a importância dessa mulher que adentrou em um campo notadamente masculino e ainda se tornou escritora de livro didático de Geografia, no século XIX, em Sergipe. <w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="Grid Table 1 Light Accent

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Biografia do Autor

Vera Maria Santos, Universidade Tiradentes

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Sergipe e Professora do Programa de Pós -graduação em Educação da Universidade Tiradentes. Pesquisadora na área da Geografia Histórica atuando principalmente nos seguintes temas: livro-didático, disciplinas escolares e ainda pesquiso instrução feminina considerando a relação Sergipe/Portugal no período Colonial. Integrante do Grupo de Pesquisa História da Educação no Nordeste Oitocentista (GHENO GT/SE), Grupo de Pesquisa História das Práticas Educacionais/CNPq da Universidade Tiradentes e do Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudos de Cultura da UFS/NECUFS

Simone Silveira Amorim, Universidade Tiradentes

Professora PPG I da Universidade Tiradentes/UNIT, no Programa de Pós-graduação em Educação e Coordenadora do PPED/UNIT. Doutora em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (2012) e Mestre em Educação (2006) pela mesma instituição. Associada à Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE) e à Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Integrante do Grupo de Pesquisa História da Educação no Nordeste Oitocentista (GHENO GT/SE), Grupo de Pesquisa História das Práticas Educacionais/CNPq da Universidade Tiradentes e do Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudos de Cultura da UFS/NECUFS

Ester Fraga Vilas–Bôas Carvalho do Nascimento, Universidade Tiradentes

Bolsista de Produtividade do CNPq, desde 2012. Professora PPG II Nível 3 da Universidade Tiradentes/UNIT, instituição onde é responsável pela Diretoria de Pesquisa e Extensão. Integra o Programa de Pós-Graduação em Educação/Mestrado e Doutorado em Educação e leciona a disciplina História da Educação no Curso de Licenciatura de Matemática. Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (2000) . Lidera o Grupo de Pesquisa História das Práticas Educacionais/UNIT. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação: intelectuais da educação, instituições educacionais e práticas escolares/ UFS. É coordenadora da área de ensino do PAEP/DPB/CAPES. É Vice-Coordenadora do Grupo de Trabalho de História da Educação da ANPEd. É membro da Sociedade Brasileira de História da Educação.

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