Industrialization of education, edtech and teaching activity

Authors

  • Octavio Ribeiro de Mendonça Neto Universidade Presbiteriana Mackenzie
  • Almir Martins Vieira Universidade Metodista de São Paulo http://orcid.org/0000-0002-0523-3976
  • Maria Thereza Pompa Antunes Fundação Instituto de Pesquisas Contábeis, Atuariais e Financeiras

DOI:

https://doi.org/10.5585/eccos.n47.10702

Keywords:

Edtech. Education Management. Industrialization of Education. Teaching Practice.

Abstract

This paper presents a discussion about the industrialization of education, taking into account the current academic scenario in which we observe that educational technology (Edtech) has a crucial role in both academic and administrative activities. The theoretical background takes place in the work of Pierre Moeglin (2016), named Industrialiser l’education: anthologie commentée (1913-2012). His work shows characteristics of the academic environment, institutionalized by the educational industries managers. The role played by Edtech also appears as an in important issue in the discussion: its place in the commercial sector, in terms of financial numbers, as well as its importance to distance education (EAD). In relation to teaching activities, educational institutions are adopting some information technology systems and apparatus in order to control actions and even behaviors of their teachers, besides control and evaluate their performance.

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Author Biographies

Octavio Ribeiro de Mendonça Neto, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Doutor em Contabilidade e Atuária pela Universidade de São Paulo. Professor do Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis da Universidade Presbiteriana Mackenzie. São Paulo – SP

Almir Martins Vieira, Universidade Metodista de São Paulo

Doutor em Educação pela Universidade Estadual Paulista. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Metodista de São Paulo. São Bernardo do Campo – SP

Maria Thereza Pompa Antunes, Fundação Instituto de Pesquisas Contábeis, Atuariais e Financeiras

Doutora em Controladoria e Contabilidade pela Universidade de São Paulo. Coordenadora do Mestrado Profissional em Controladoria e Finanças da Fundação Instituto de Pesquisas Contábeis, Atuariais e Financeiras. São Paulo – SP – Brasil.

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Published

2018-12-27

How to Cite

MENDONÇA NETO, Octavio Ribeiro de; VIEIRA, Almir Martins; ANTUNES, Maria Thereza Pompa. Industrialization of education, edtech and teaching activity. EccoS – Revista Científica, [S. l.], n. 47, p. 149–170, 2018. DOI: 10.5585/eccos.n47.10702. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/eccos/article/view/10702. Acesso em: 3 jul. 2024.

Issue

No. 47 (2018): Economia política e educação

Section

Dossiê 47 - Economia política e educação

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